聲樂表演中藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 好地去演唱一首聲樂作品。例如《趕牲靈》是一首百聽不厭，家喻戶曉的優(yōu)秀傳統(tǒng)民歌，歌唱者如果想演唱好這首民歌，一定需要具備多方面的音樂素質(zhì)培養(yǎng)，才能從歌曲背景的了解上、情感處理等多方面得到認(rèn)知，從而演唱好這首聲樂作品。中國的一些音樂家如：聶耳、冼星海、蕭友梅、沈心工、朱載堉。呈示段與第一段情緒上發(fā)生了顯著變化，是婉轉(zhuǎn)哀傷的情緒，但是每一句的音區(qū)逐步降低，并且情緒連綿起伏不能間斷。這首歌是一首創(chuàng)作歌曲，作詞韓靜霆老師，作曲趙季平老師，取材是我國民間流傳的故事《白蛇傳》，斷橋遺夢的故事發(fā)生在杭州西湖，所以斷橋遺夢的旋律應(yīng)該具有南方特色 ，即哀婉優(yōu)美的旋律，而有些同學(xué)演唱時(shí)一板一眼，沒有感情的流露，更不理解歌曲想表達(dá)的意思，就無法將自己歌唱時(shí)的狀態(tài)融入整個(gè)故事的意境當(dāng)中去，只有具備了一定的藝術(shù)修養(yǎng)，才能幫助我們更好的詮釋歌曲。一個(gè)有較高藝術(shù)修養(yǎng)的聲樂學(xué)習(xí)者，能夠有很好的對(duì)藝術(shù)作品的理解能力，能將其情感和純熟的發(fā)聲技巧結(jié)合起來，藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)人的情感具有陶冶和凈化作用，可以培養(yǎng)人的美好和諧的情感和心靈。故鄉(xiāng)，是她的乳名，深深扎根于她的記憶，她在故鄉(xiāng)與他們一起歡笑過，哭泣過，感動(dòng)過，父老鄉(xiāng)親見證了她的成長。許多老一輩歌唱家的演唱之所以能打動(dòng)人，與其豐富的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)有直接的關(guān)系?！苯Y(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)了“永遠(yuǎn)的花樣年華”再現(xiàn)主題，再次表達(dá)了革命勝利的堅(jiān)定信念，演唱時(shí)需要真情的流露。在演唱第二段“月亮你在照照我，星光你在看看我”此句應(yīng)唱出無盡的留戀之情，“明月”應(yīng)該唱得清柔，此句應(yīng)該注意“再”這個(gè)字，應(yīng)該略加重語氣去演唱。歌曲《永遠(yuǎn)的花樣年華》是現(xiàn)代民族歌劇《野火春風(fēng)斗古城》的主要唱段之一，詞作家王曉玲，曲作家王祖皆，張卓婭，由總政青年歌唱家孫麗英演唱。這些知識(shí)的獲得，會(huì)潛移默化地對(duì)歌唱者的演唱予以幫助。例如當(dāng)我們演唱歌曲《松花江上》前，應(yīng)該去了解作曲家張寒暉，表達(dá)了九一八事變后東北淪陷區(qū)流亡關(guān)內(nèi)的軍民思鄉(xiāng)之情和渴望收復(fù)失地的悲憤情感，全曲凄婉悲壯，真情感人，隨著音調(diào)的展開，越來越激動(dòng)，當(dāng)唱“爹娘啊爹娘啊”時(shí)，使人感到悲痛欲絕。歌唱者要達(dá)到一曲唱完余音繚繞，三日不絕，純熟的演唱技巧是至關(guān)重要的。歌唱時(shí)的吐字：歌唱時(shí)的吐字比我們平時(shí)說話的吐字要夸張，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在中國民歌上，中國民歌要求字正腔圓，歌唱時(shí)韻母拉長。氣質(zhì)使演員在舞臺(tái)上能夠自信地展現(xiàn)給觀眾所表現(xiàn)的內(nèi)容。例如在演唱冼星海的《黃河大合唱》中的選曲時(shí)，在你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)被敵人蹂躪的婦女，獨(dú)自站在黃河岸邊，內(nèi)心的痛苦絕望的呼聲，凄涼悲憤,這樣一幅畫面。由于它是帶有語言的音樂，因此在傳情達(dá)意上最直接，最準(zhǔn)確，最容易被人們所接受，也最富有感染力，最能引起人們心靈的共鳴。本文從多方面論述了聲樂表演中藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。[Abstract] the purpose of singing through the scientific vocal skills plus the singer39。因此，歌唱者需要具備豐富的藝術(shù)修養(yǎng)積累如:豐富的人生閱歷、個(gè)人專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)底蘊(yùn)、以及藝術(shù)實(shí)踐磨練、才能形象地去演繹聲樂藝術(shù)作品，本文從多方面論述了聲樂表演中藝術(shù)修養(yǎng)中藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，歌唱者需要具備豐富的藝術(shù)修養(yǎng)積累，如:豐富的人生閱歷、個(gè)人專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)底蘊(yùn)、以及藝術(shù)實(shí)踐磨練、才能形象地去演繹聲樂藝術(shù)作品。歌唱藝術(shù)是一門音樂與語言相結(jié)合的表演藝術(shù)，它通過美好的聲樂，清晰的語言表達(dá)人民內(nèi)心豐富的情感。聲樂表演藝術(shù)作品里有很多不同的角色，演唱者需要豐富的想象力去想象，假設(shè)自己就是作品里的人物，假定特定的環(huán)境、氛圍、情緒，只有具有豐富的想象力，才能演唱出好的聲樂作品。3演員的氣質(zhì)與良好的面貌。發(fā)聲時(shí)需要胸腔、口腔和頭腔協(xié)作發(fā)聲。歌唱時(shí)的姿勢：身體自然立直，積極向上，身姿挺拔，面部表情放松。二、聲樂表演的藝術(shù)修養(yǎng)（一）藝術(shù)修養(yǎng)的概述藝術(shù)修養(yǎng)包含文學(xué)知識(shí)底蘊(yùn)修養(yǎng)，人生閱歷修養(yǎng)，音樂專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，藝術(shù)實(shí)際修養(yǎng)等，豐富的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于每個(gè)歌唱者來說是非常重要的，尤其對(duì)于我們今后要做一名音樂教師的人來說更是非常重要，演唱者如果在學(xué)習(xí)聲樂的過程中只注重發(fā)聲技巧的培養(yǎng)而忽視了文學(xué)知識(shí)底蘊(yùn)修養(yǎng)，音樂專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，人生閱歷修養(yǎng)等藝術(shù)修養(yǎng)，那么演唱者缺乏光輝，毫無生機(jī)，會(huì)變成不折不扣的“發(fā)聲機(jī)器”。會(huì)通過文學(xué)知識(shí)間接了解和感知各式各樣的社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)大千世界，熟悉各種人物的思想感情。歌唱者在學(xué)習(xí)這首歌時(shí)首先要了解歌曲的創(chuàng)作背景，歌劇內(nèi)容，人物性格，才能較好地完成歌劇的演唱。
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