以「層次分析」為核心的閱讀寫(xiě)作教學(xué)模式-全文預(yù)覽
【正文】 第一週議論文如何型形式練習(xí)：F：23262610第二週議論文如何型內(nèi)容練習(xí)：「環(huán)境保護(hù)」的重要性與保護(hù)的方式F：23267第三週議論文如何型「如何保護(hù)環(huán)境」F：141421232627282第四週議論文如何型F：1111151825259第五週議論文如何型「怎樣做個(gè)孝順的好孩子」F：141421232627282第六週議論文如何型「如何做一個(gè)好學(xué)生」F：141421232627282第七週議論文談?wù)撔托问骄毩?xí)：(三段式)的設(shè)計(jì)與練習(xí)F：23262610第八週議論文談?wù)撔蛢?nèi)容練習(xí)：「勇敢」？為何要「勇敢」？F：23267第九週議論文談?wù)撔汀刚動(dòng)赂摇笷：141421232627282第十週議論文談?wù)撔虵：1111151825259第十一週議論文談?wù)撔汀刚勈貢r(shí)」F：141421232627282第十二週議論文談?wù)撔汀刚劖h(huán)境保護(hù)」F：141421232627282第十三週童詩(shī)寫(xiě)人類形式練習(xí)：：老師生氣的時(shí)候像……F：133第十四週童詩(shī)寫(xiě)人類「老師生氣的時(shí)候」F：2103第十五週童詩(shī)寫(xiě)人類F：1111151825259第十六週童詩(shī)寫(xiě)人類「有趣的○○○」F：2103第十七週童話擬人類形式練習(xí)：F：262103第十八週童話擬人類「勇敢的小熊」F：2103第十九週童話擬人類F：1111151825259第二十週童話擬人類「貪心的咪咪」F：2103週次練習(xí)主題練習(xí)內(nèi)容時(shí)間第一週記敘文寫(xiě)人類形式練習(xí)、立意、選材、組織(橫向式)的設(shè)計(jì)練習(xí)、結(jié)尾法的介紹與練習(xí)40分鐘(課堂教學(xué))題目：我的老師 我的同學(xué) 我的爸爸第二週記敘文寫(xiě)人類內(nèi)容練習(xí)(方法一)：先完成學(xué)習(xí)單方法一：回家作業(yè)內(nèi)容練習(xí)(方法二)：層次設(shè)計(jì)2段方法二：40分鐘第三週記敘文寫(xiě)人類習(xí)寫(xiě)「我的老師」：完成4段：層次設(shè)計(jì)4段方法一：80分鐘方法二：40分鐘第四週記敘文寫(xiě)人類40分鐘第五週記敘文寫(xiě)人類習(xí)寫(xiě)「我的同學(xué)」方法一：先完成學(xué)習(xí)單方法二：設(shè)計(jì)各段層次＋口述作文＋寫(xiě)作方法一：80分鐘方法二：40分鐘第六週記敘文寫(xiě)人類習(xí)寫(xiě)「我的爸爸」方法一：先完成學(xué)習(xí)單方法二：設(shè)計(jì)各段層次＋口述作文＋寫(xiě)作方法一：80分鐘方法二：40分鐘第七週記敘文敘事類形式練習(xí)、立意、選材、組織(縱向式、因果式、方位式)的設(shè)計(jì)練習(xí)、結(jié)尾法的介紹與練習(xí)40分鐘(課堂教學(xué))題目：記一次旅行考試記○○館參觀記第八週記敘文敘事類內(nèi)容練習(xí)(方法一)：方法一：回家作業(yè)內(nèi)容練習(xí)(方法二)：層次分析2段方法二：40分鐘第九週記敘文敘事類習(xí)寫(xiě)「記一次旅行」：完成4段：層次設(shè)計(jì)4段方法一：80分鐘方法二：40分鐘第十週記敘文敘事類40分鐘第十一週記敘文敘事類習(xí)寫(xiě)「考試記」方法一：先完成學(xué)習(xí)單方法二：設(shè)計(jì)各段層次＋口述作文＋寫(xiě)作方法一：80分鐘方法二：40分鐘第十二週記敘文敘事類「○○館參觀記」方法一：先完成學(xué)習(xí)單方法二：設(shè)計(jì)各段層次＋口述作文＋寫(xiě)作方法一：80分鐘方法二：40分鐘學(xué)生用的大綱練習(xí)表一(40分鐘)寫(xiě)作題目：段落大綱大綱資料搜尋區(qū)一A真人真事 我的二三四B思想感情寫(xiě)作題目：段落大綱大綱資料搜尋區(qū)一A真人真事 我的二三四B思想感情寫(xiě)作題目：段落大綱大綱資料搜尋區(qū)一A真人真事 我的二三四B思想感情文章架構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容 姓名：大雅國(guó)小李宗勳大綱細(xì)目?jī)?nèi)容一、老師的外形 我的級(jí)任老師是楊瑞珍老師。說(shuō)明文應(yīng)用文我的修養(yǎng)要?jiǎng)t考試規(guī)則：圍繞一個(gè)統(tǒng)一的中心思想，把選取的材料用並列安排的方式呈現(xiàn)出來(lái)，各個(gè)層次之間是並列的關(guān)係。記敘文橋、燈、路二、因果式： 按照事件的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果來(lái)安排文章段落。她就是我的好朋友駱欣怡，大家給她取了一個(gè)外號(hào)叫「熱帶魚(yú)」，她也只是笑一笑，並不生氣。他的人到哪裡，歌聲也到哪裡。白馬和花鹿的速度最快，牠們 過(guò)平坦的草地、 曲的小路，一路 先。 於橋面太窄，結(jié)果 花鹿撞下河去。不過(guò)，牠有個(gè)毛病，就是樣樣都要求搶先，不懂得禮讓。，再把文章讀一遍，檢查一下有沒(méi)有填錯(cuò)。(二)作文教學(xué)的運(yùn)用作文基本能力教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法語(yǔ)詞、組詞聯(lián)想(詞頭、同根詞、義類詞、概念詞(空間、時(shí)間、狀態(tài)、情緒……)(1)實(shí)物法(2)圖片法(3)模型法(4)動(dòng)作法(5)情景法(6)前後文法(7)說(shuō)明法(8)類推法(9)翻譯法(10)舉例法(11)對(duì)比法(12)換句話說(shuō)法(13)問(wèn)答法(見(jiàn)附件一)語(yǔ)句(見(jiàn)附件二)(附件三)(1)文章分析與仿作(2)主題聯(lián)想→排出次序→口述或筆述(單句到多句)看圖說(shuō)話口述作文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)附件一、完形程序法同學(xué)們，今天要做填字活動(dòng)。湖的四周是鬱鬱蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。弟弟的模樣可招人喜愛(ài)哩！濃黑的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛；紅撲撲的臉蛋，好像那熟透了的鮮蘋(píng)果，一笑，腮上就顯出兩個(gè)小酒窩。它三面是山，周?chē)G樹(shù)簇?fù)?，風(fēng)景秀麗極了。到半山，忽聽(tīng)潺潺水聲，仰頭一看，原來(lái)是一道飛瀑，它從巖壁中的石龍大嘴裡噴出來(lái)，飛流而下，旁邊還寫(xiě)著「靈龍泉」三個(gè)漂亮的大字。爺爺因?yàn)橛羞@隻大白貓陪著他，臉上又有了開(kāi)朗的笑容。這隻大白貓，比從前那隻大黃貓乖巧。起初，我們拿牛奶餵牠。家裡少了一隻貓，變的冷冷清清的。大黃貓也很柔順，安安靜靜的陪著爺爺。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，家裡就有一隻大黃貓，爺爺最喜歡牠。我們把腳放在金光閃閃的溪水裡，嘩啦嘩啦的踩起水來(lái)，踩得水花四濺，連我們的衣服都弄濕了。你低頭看見(jiàn)了，就指著溪水對(duì)我說(shuō)：「這是一條金帶子！」我知道你愛(ài)看，就讓你盡情的看。我說(shuō)我喜歡月亮，你說(shuō)你更愛(ài)晚霞。我站在窗前，仰望空中的明月。：分段，就是按照一定的方法，把文章中的自然段畫(huà)分成意義段。最高處的寶頂，卻是金黃色的。碧綠的草地上、鮮豔的花朵組成了美麗的圖案?！ ∵M(jìn)了拱門(mén)，有一個(gè)圓形的花壇，大小像一個(gè)足球場(chǎng)，種了滿地的紅花?！ ∥覀兿瓤吹降氖钦婕儼咨呐茦恰Ｎ叶帱N希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，向他們那樣呀！唉，揭力，就愛(ài)想接力！中正紀(jì)
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