七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-一元一次方程的學(xué)案(無答案)湘教版-全文預(yù)覽
【正文】 過 程 學(xué)習(xí)心得【我預(yù)習(xí)、我會(huì)學(xué)、我快樂】激情引趣1 列代數(shù)式:，2 你知道這些圖片是哪里嗎？ 合作交流動(dòng)腦筋： 三峽水電站于2003年實(shí)現(xiàn)首批機(jī)組發(fā)電，到2009年全部機(jī)組投產(chǎn)后，,那么三峽水電站平均每年增加多少發(fā)電量？變式：小林林說：“，如果我家用電量不變，每年大約可以節(jié)省電費(fèi)172元， 根據(jù)小林林家的電費(fèi)變化，你能算出三峽水電站的電并入全國電力網(wǎng)后的電價(jià)嗎？請(qǐng)你歸納解一元一次方程應(yīng)用題的步驟： 1 設(shè)______,2 找__________, 3 列_______, 4 解_______, 5 檢驗(yàn)___________________.【我的疑惑、我的思考】【我探究、我敢試】某工廠去年的總產(chǎn)值是545萬元，比五年前的產(chǎn)值的10倍還多18萬元，那么五年前這個(gè)工廠的年產(chǎn)值是多少萬元？變式：某工廠今年的產(chǎn)值是550萬元，比去年增加了10％，去年的產(chǎn)值是多少萬元？【我歸納我明了】【我自測我提高】怎樣調(diào)配勞動(dòng)力?在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，現(xiàn)在調(diào)20人去支援，使甲處人數(shù)是乙處人數(shù)的2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？變式：全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船正好坐10個(gè)同學(xué)，如果增加一條船，每條船正好坐好8個(gè)同學(xué)，問這個(gè)班有多少同學(xué)？沖刺奧賽，培養(yǎng)智力有一次在德國，一位著名的數(shù)學(xué)家在于蘇步青教授一起乘車時(shí)，出了這樣一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)?zhí)K步青解答，甲乙兩人同時(shí)從相距100km的A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲每小時(shí)行6km,乙每小時(shí)行4km，甲帶一只狗和他同時(shí)出發(fā)，狗以每小時(shí)10千米的速度向乙奔去，遇到乙又立即回頭向甲奔去，遇到甲又回頭向乙奔去，直到甲乙兩個(gè)相遇時(shí)，夠才停住，問這只狗公跑了多少千米？ 有人問一位老師，他教的班有多少學(xué)生，老師說：“一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂，七分之一的學(xué)生在念外語，還剩下不足六位學(xué)生正在操場踢足球，”則這個(gè)“特長班”共有多少學(xué)生？我反思我穎 悟課題：一元一次方程的應(yīng)用（2） 課型：新授班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)建立一元一次方程解“決策”問題和儲(chǔ)蓄問題應(yīng)用題。沖刺奧賽，培養(yǎng)智力解方程： 鞏固提高 解方程 ： 我反思我穎 悟課題：一元一次方程的應(yīng)用（1） 課型：新授班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 初步掌握建立一元一次方程模型解應(yīng)用題的方法和步驟。 2．會(huì)根據(jù)一元一次方程的特點(diǎn)靈活處理解方程的步驟，化為ax=b(a≠0)的形式?！疚覛w納我明了】【我自測我提高】甲倉庫有某種糧食120噸，乙倉庫有同樣的糧食96噸，甲倉庫每天賣出糧食15噸，乙倉庫每天賣出糧食9噸，多少天后，兩倉庫剩下的糧食相等？ 百年問題：我們明代數(shù)學(xué)家程大為曾提出過一個(gè)有趣的問題，有一個(gè)人趕著一群羊在前面走，另一個(gè)人牽著一頭羊跟在后面，后面的人問趕羊的人說：“你這群羊有一百只嗎？”趕羊人回答“我再得這么一群羊，再得這群羊的一半，再得這群羊的四分之一，把你牽的羊也給我，我恰好有一百只羊”,請(qǐng)問這群羊有多少只？當(dāng)b=1時(shí)，關(guān)于x的方程a (3x2) +b (2x3) = 8x7,有無窮多個(gè)解，求a的值？ 解方程：3x+=4用一隊(duì)卡車運(yùn)一批貨物，若每輛卡車裝7噸貨物，則尚余10噸貨物裝不完，若每輛卡車裝8噸貨物，則最后一輛卡車只裝3噸貨物就裝完了這批貨物，那么這批貨物共有多少噸？我反思我穎 悟課題：解一元一次方程的算法(三) 課型：新授班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在具體情景中建立方程模型．2．能準(zhǔn)確應(yīng)用去括號(hào)法則解一元一次方程。2．知道什么是一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式，會(huì)通過移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)把方程化為標(biāo)準(zhǔn)形式，然后利用等式的性質(zhì)解方程。若時(shí)，代數(shù)式的值等于，則時(shí)，代數(shù)式的值是______?？伎寄悖孩?在小學(xué)我們學(xué)習(xí)了簡單的方程，請(qǐng)你說一說：什么叫方程？ 含有___ ___的__ ____叫____ ____。課題：一元一次方程模型 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在具體情景中感受方程作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)習(xí)心得【我預(yù)習(xí)、我會(huì)學(xué)、我快樂】
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