《經(jīng)濟學常識》復(fù)習要點-全文預(yù)覽
【正文】 大的財政赤字播下了種子。這次經(jīng)濟危機持續(xù)時間之長、危害程度之深，都是空前的。 A揭示了資本家組織生產(chǎn)的目的是獲得剩余價值，資本主義生產(chǎn)的實質(zhì)是剩余價值的生產(chǎn)。 ②產(chǎn)業(yè)資本的調(diào)整。B促使商品生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，有利于技術(shù)進步和社會生產(chǎn)力的發(fā)展。③形式：隨著商品經(jīng)濟發(fā)展而不斷發(fā)展。單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。 ②抽象勞動：無差別的人類勞動。②交換價值與價值的關(guān)系：價值的交換價值的基礎(chǔ)，交換價值是價值的外在表現(xiàn)形式。它是商品的社會屬性，體現(xiàn)了商品勞動者相互交換的量了比例，是商品所特有的的屬性，是商品的本質(zhì)屬性。 （2）基本屬性 ①使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性。（2）寫作和出版《政治經(jīng)濟學批判》。為科學揭示資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)及其發(fā)展提供了可能性。 （2）評價 ①積極作用：比較正確地反映了不同國家間經(jīng)濟發(fā)展的一種內(nèi)在聯(lián)系和客觀要求，對指導(dǎo)不同國家積極參與國際分工、增進各自利益具有一定的積極作用。 李嘉圖理論的破產(chǎn) （1）由于李嘉圖把商品生產(chǎn)看成永恒的，所以他無法理解價值所體現(xiàn)的商品生產(chǎn)者之間關(guān)系的特殊性。（1）極力主張發(fā)展生產(chǎn)力，增加國家財富。事實上，并不是所有國家都有自己的絕對優(yōu)勢，各國的絕對優(yōu)勢也不是固定不變的，而且某一種資源不可能被用來生產(chǎn)任意一種商品。未能認識到市場存在自發(fā)性、盲目性和滯后性等缺陷，單純市場調(diào)節(jié)也會帶來資源浪費、經(jīng)濟波動和分配不分等問題。同時，他極力主張限制政府的作用，國家的職能只限于保衛(wèi)本國不受侵犯、保護社會成員的財產(chǎn)和人身安全，以及建設(shè)和維護公共工程和公共事業(yè)三個方面。而要實現(xiàn)這兩個目標就必須反對政府干預(yù)，充分發(fā)揮市場的作用，讓每個人自由地參與市場活動。 （2）簡要評析 ①看到了市場規(guī)模對分工的制約，這是難得可貴的。斯密的勞動與分工理論 （1）主要觀點 ①國民財富的增長，首先取決于勞動生產(chǎn)率的提高，而提高勞動生產(chǎn)率的主要途徑是分工。（2）勞動價值論是二元論 ①科學性。斯密的勞動價值理論 （1）對商品的使用價值與交換價值的認識 ①科學性。因此，他們主張國家干預(yù)經(jīng)濟，采取鼓勵出口、禁止或限制進口的政策?！督?jīng)濟學常識》復(fù)習要點 專題一 （2）要實現(xiàn)國家財富的增長，就必須使本國勞動者處于貧困狀態(tài)，即所謂的 “民窮國富”。 （3）給國家提供充分的收入，使公務(wù)得以進行。未能認識到?jīng)]有使用價值的東西不可能有交換價值。顛倒了價值與交換價值的關(guān)系，認為商品的價值是由其交換價值決定的。應(yīng)取消一切限制市場和交換的措施，自由放任的政策。斯密關(guān)于市場的作用與自由放任政策的基本觀點（1）基本觀點 ①認為經(jīng)濟學的目的在于“富國裕民”他認為增加社會財富的途徑，一是擴大社會分工，二是提高資本的利用效率。③從其生活的時代背景出發(fā)，認為擴大市場范圍，充分發(fā)揮市場的作用，自由放任，才能更好地實現(xiàn)國民財富的增長。 ②局限性。 （2）評析：這一學說揭示了國際分工、自由貿(mào)易的必要性，在一定程度上具有科學性。李嘉圖與比較成本理論 勞動價值論。 （4）意識到在商品生產(chǎn)過程中新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉(zhuǎn)移問題，以及在商品價值決定問題上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別，極大豐富了勞動價值論的內(nèi)容。②各國只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對低的商品，然后通過對外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。 馬克思經(jīng)濟學的偉大理論一、馬克思與《資本論》 馬克思主義政治經(jīng)濟學產(chǎn)生條件 （1）資本主義經(jīng)濟危機周期性暴發(fā)，資本主義內(nèi)在矛盾的暴露。 馬克思主義政治經(jīng)濟學的創(chuàng)立過程最初動因：對物質(zhì)利益發(fā)表意見的困難，以后經(jīng)歷了三個階段 （1）收集資料和初步研究階段
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