20xx年春季學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校心理學(xué)[1]-全文預(yù)覽
【正文】 一種愉快的事，久而久之，孩子的心里想的就不完全是自己了。 問(wèn)題三：自閉、冷漠不愿與人分享 學(xué)生小峰， 11歲，男，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不喜歡集體生活，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與他人相處，在家長(zhǎng)他會(huì)出現(xiàn)把自己愛(ài)吃的東西一股腦兒放在自己的碗中獨(dú)自享用，全然不顧周?chē)耐瑢W(xué)們。 方法： 家長(zhǎng) 采用亮點(diǎn)誘導(dǎo)。 幫助小田樹(shù)立自信心。 教會(huì)小田記憶的技巧與方法 。 其次表現(xiàn)為自責(zé)傾向。 按性質(zhì)劃分，問(wèn)題行為可以分為過(guò)失型和品德不良型。做事容易半途而廢，容易上當(dāng)受騙，愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，不能經(jīng)受學(xué)校和生活帶來(lái)的正常競(jìng)爭(zhēng)，不能正確地面對(duì)挫折。人際關(guān)系緊張，總感到別人對(duì)自己不友善。長(zhǎng)期這樣，會(huì)造成其心理變態(tài)，性格乖僻和行為異常。 還有一些優(yōu)等生，由于心理承受能力較差，一旦別人超過(guò)自己或自己的目標(biāo)未達(dá)到，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 （二）學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題 生理心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)。對(duì)于部分心理發(fā)展迅速的學(xué)生，以及在幼兒園受到過(guò)入學(xué)準(zhǔn)備教育兒童，他們能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但部分兒童則會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良現(xiàn)象。 人生價(jià)值觀選擇 : “人生最重要的是什么” 小學(xué)生：健康、安全、成就 健康的含義是什么 （ 2）世界衛(wèi)生組織的定義 1948年世界衛(wèi)生組織憲章中說(shuō)，健康不是沒(méi)有疾病和缺陷，健康是 生理上、心理上 以及 社會(huì)適應(yīng)上 的完好狀態(tài)。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！ 我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！ 我們完全能讓孩子真正贏在起跑線(xiàn)上，為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步！ 的確 ，沒(méi)有一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！ 您任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失?。? 所以我們不能小時(shí)把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大把孩子逼成“廢物” ！ 我們，我們要牢記：不懂得孩子 ，就培養(yǎng)不好孩子！ ——示范小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題學(xué)習(xí) 心理健康四標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）接受自我：悅納自我 —— 無(wú)論是否有缺點(diǎn)。 （ 4）接受勞動(dòng)：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng) —— 生命在于運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造世界。對(duì)小學(xué)一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，
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