20xx7總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身不足。我從日記入手,鼓勵學(xué)生寫自己的作品。 (一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。朗讀優(yōu)秀文段。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。三、耐心做好轉(zhuǎn)差工作班里有幾個讓人頭疼的差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng)，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重視做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)授人以魚不如授人以漁。男同學(xué)多，背誦速度快，但書寫較亂，真是“練就了一張巧嘴，留下了一雙笨手”。教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班班主任工作，任教五年級語文、科學(xué)、地方課程、校本課程。我班學(xué)生原來的基礎(chǔ)不是太好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。比如說我班的秦亞佳等同學(xué)。所以這些人的成績一直比較穩(wěn)定。四、步步為營，突出單元過關(guān)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的措施。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。如：每日上課后前五分鐘給學(xué)生朗讀好文,既提高學(xué)生閱讀興趣,又教給學(xué)生閱讀方法,還讓學(xué)生從聽中學(xué)會朗讀,一舉多得。 (二)通過多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。尤其是充分利用好《課課練》教輔材料的訓(xùn)練作用。并做好記錄。因此，教師要給學(xué)生提供親自參與活動的機(jī)會。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn)，有時板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實(shí)驗(yàn)
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