11教育實(shí)習(xí)有關(guān)高師教法課程的反饋報(bào)告-謝忠淵-全文預(yù)覽
【正文】 代、新教材、青少年身理和心理的特征更是給高中數(shù)學(xué)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本人與2005年10月至11月在包頭三十三中參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的教育實(shí)習(xí)；由于實(shí)習(xí)于高中，下面僅談高中實(shí)習(xí)對高師教法課程的一些建議和意見。(無)(無)(無)正弦定理,余弦定理,斜三角形解法實(shí)習(xí)作業(yè)(無)(無)(另法處理)(無)(無)半角的正弦,余弦,正切三角函數(shù)的積化和差與和差化積反正弦函數(shù),反余弦函數(shù)反正切函數(shù),反余切函數(shù)三角方程(初中已學(xué))(無)數(shù)列,數(shù)學(xué)歸納法(選)(選)兩個(gè)重要的極限(選)函數(shù)的連續(xù)性(選)(改用倒數(shù)研究)函數(shù)的極限及其運(yùn)算函數(shù)的極限及其運(yùn)算(選)(無)(無)極限的應(yīng)用(選)直線和圓的方程(無)(無)(無)(無)橢圓的畫法雙曲線的畫法等邊雙曲線拋物線的畫法直線,平面,簡單幾何體正多面體(無)(無)(無)(積分處理,選)(積分處理,選)向量方法處理問題(無)棱臺圓柱,圓錐,圓臺球冠及其面積球缺及其體積體積的概念與公理(無)概率所有內(nèi)容(選)概率與統(tǒng)計(jì)所有內(nèi)容(無)倒數(shù)與微分所有內(nèi)容(無)積分所有內(nèi)容(無)參數(shù)方程(無)(無)參數(shù)方程與普通方程的互化圓的漸近線行列式與線性方程組(無)(選)*上圖僅對新舊教材的不同加以列舉,他們的相同點(diǎn)已省略*由上圖知,新舊教材內(nèi)容發(fā)生較大變化 ：（1） 很多以前有的課題內(nèi)容,現(xiàn)在沒有或選修；（2） 很多以前沒有的課題現(xiàn)在作為必修或選修課程；（3） 把高等數(shù)學(xué)的一些課程下放到高中課程,如概率、向量、概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)、微分、積分等內(nèi)容。波利亞提出的教師10誡中第一條就是“要對你講的課題有興趣”，那么我們類比一下，就是要對教師事業(yè)有興趣。從而使學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)今社會日新月異，教師不要試圖教會學(xué)生所有東西，像那種題海戰(zhàn)
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