設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)不負(fù)于父母、不負(fù)于國(guó)家，更不負(fù)于我自己的人，而我現(xiàn)在就要努力。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo) 將來(lái)從事有關(guān)于設(shè)計(jì)的職業(yè)職業(yè)發(fā)展政策 到沿海或國(guó)外發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑 走專業(yè)道路基本路徑 基層學(xué)習(xí)人員→設(shè)計(jì)師4. 計(jì)劃實(shí)施1）目標(biāo)的確立 綜合自我分析、職業(yè)分析和職業(yè)定位。希望與困惑，成功與失敗，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所有的一切都在社會(huì)的每一個(gè)角落，每一個(gè)社會(huì)成員的身上發(fā)生著。金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì)，但可以看到國(guó)際影響較大，國(guó)內(nèi)形勢(shì)還比較穩(wěn)定的應(yīng)該來(lái)說(shuō)，就目前的就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，純粹的機(jī)會(huì)因素是很少的。做事沒(méi)魄力，常常不敢做，以致很多機(jī)會(huì)都溜走了。職業(yè)分析小結(jié)：通過(guò)上述分析，我認(rèn)為自己的職業(yè)選擇能為自己提供自信與自強(qiáng)的動(dòng)力；我可以充分利用現(xiàn)有的學(xué)校條件、學(xué)習(xí)和實(shí)踐資源，做好自己的職業(yè)準(zhǔn)備；同時(shí)，我選擇的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要我進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。 在各門(mén)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的練習(xí)中過(guò)分依賴電腦的模擬，忽視了實(shí)踐的重要性；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是新型實(shí)用的多學(xué)科交叉的專業(yè)，各門(mén)課程在完成了相關(guān)設(shè)計(jì)理論和基本技法的教學(xué)后，應(yīng)在有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)員或指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行從構(gòu)想——草案——方案——具體實(shí)施等整個(gè)過(guò)程的實(shí)踐練習(xí)。這些教師在思維觀念、教學(xué)手段等方面，還是沿用純美術(shù)的那一套方法和模式，缺乏對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生應(yīng)有的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。然而，在供過(guò)于求的就業(yè)環(huán)境下，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以許多學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)。設(shè)計(jì)單位為了贏得最大的利潤(rùn)，要求畢業(yè)生上崗前有工作經(jīng)驗(yàn)，以便一上崗就能給他們帶來(lái)效益。市場(chǎng)的需求刺激各高校開(kāi)設(shè)了各類藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在很短的時(shí)間里培養(yǎng)了一大批藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，滿足了市場(chǎng)的一部分需求，在一定程度上為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。學(xué)校學(xué)科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)層次完整。2）學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)在是一名大一的學(xué)生，我有很多夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)。在以后的日子里我需要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價(jià)值觀，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)塑造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，奠定一種全方位的生涯發(fā)展?jié)摿ΑＮ业木唧w情況是：2）職業(yè)能力我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，社會(huì)型能力得分較高（10 分） ，現(xiàn)實(shí)型能力得分較低（0 分） 。作為我們?cè)谛４髮W(xué)生，身處于這樣一個(gè)不前進(jìn)就要后退的環(huán)境中我們只有努力社會(huì)到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，物競(jìng)天擇，適者生存。希望與困惑，成功與失敗，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所有的一切都在社會(huì)的每一個(gè)角落，每一個(gè)社會(huì)成員的身上發(fā)生著。3 / 101. 自我分析（注：現(xiàn)實(shí)型（R） 探索型/ 調(diào)研型（I ） 藝術(shù)型（A ）社會(huì)型（S）企業(yè)型/ 事業(yè)型（E）傳統(tǒng)型（C） ）1）職業(yè)興趣我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣的前三項(xiàng)是藝術(shù)型（10 分） 、社會(huì)型（9 分）和企業(yè)型/事業(yè)型（8 分） ?，F(xiàn)實(shí)型：①愿意使用工具從事操作性工作； ②動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)； ③不善言辭，不善交際自我分析小結(jié)：4 / 10通過(guò)以
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