【正文】 其他現(xiàn)代新型傳感器作了簡要介紹，說明了傳感器在物聯(lián)網中的重要作用。在不斷實踐的過程中更好地掌握它的各種應用和開發(fā)技巧，從而不斷提高工作效率。5) 局域網組建與管理全面系統(tǒng)地闡述了局域網的概念、組成、分類、布線、運動原理和組網過程；介紹了常見的家庭網和學生宿舍網、小型辦公網、網吧、辦公大樓網和校園網的規(guī)劃；詳細介紹了利用當前流行的Windows系列操作系統(tǒng)來組建對等網絡、C/S網絡和混合網絡、局域網的遠程訪問、局域網接入Internet對等網應用實例、C/S的內部網絡服務以及局域網的常規(guī)管理和故障處理及安全管理。特點是理論聯(lián)系實際。在系統(tǒng)闡述數(shù)據庫基本概念和原理的基礎上，強調理論與應用相結合，力圖反映當前數(shù)據庫技術發(fā)展的水平和趨勢。（二）專業(yè)課(專業(yè)必修課與專業(yè)選修課)：專業(yè)必修課：1) C語言程序設計本課程主要講述了C語言程序設計的基本理論、基礎知識及程序設計方法。（二）培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生應學習計算機、通信、傳感和物聯(lián)網的基本理論和技術，受到科學思維的訓練，具有跨學科的實踐應用與技術開發(fā)的基本能力。配合實習實訓的使用，大力發(fā)展校企結合，施、產、學、研結合，模塊化結構教學，努力將我們的教師培養(yǎng)成“雙師型”隊伍，以便適應目前的教學需要。隨著教學手段的不斷革新，以及現(xiàn)代教學平臺的不斷開發(fā)，實踐性教學方法逐漸替代了傳統(tǒng)的教學方法?；谏鲜銮闆r，國內外市場急需具有系統(tǒng)掌握物聯(lián)網的基礎知識體系，熟悉射頻識別、無線通信網絡、全球定位系統(tǒng)、感知通信協(xié)議、嵌入式軟件等物聯(lián)網的關鍵技術，能夠承擔物聯(lián)網的規(guī)劃、設計、建設、應用、維護和管理，嵌入式系統(tǒng)的軟、硬件設計開發(fā)和應用，物聯(lián)網系統(tǒng)集成等工作的高級專門人才，為了滿足國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展對高素質人才的迫切需求，我院由此準備開設《物聯(lián)網應用技術》專業(yè)，并針對上述要求設置教學計劃，以適應社會需要。物聯(lián)網用途廣泛，遍及智能交通、無線環(huán)保、政府工作、公共安全、智能家居、智慧物流、智能消防、工業(yè)監(jiān)控、遠程醫(yī)療、農業(yè)智能大棚等多個領域，致力于提供一個智能、高效、安全、低碳的創(chuàng)新物聯(lián)網平臺。目前，美國、歐盟、中國等都在投入巨資探索物聯(lián)網，以期形成支持新一代信息技術發(fā)展的政策措施。.. . . .. 設置物聯(lián)網應用技術專業(yè)可行性論證報告隨著國際電信聯(lián)盟的《The Internet of Things》報告和IBM的“智慧地球”構想的提出，2009年8月7日，國務院總理溫家寶視察中科院嘉興無線傳感網工程中心無錫研發(fā)分中心，提出“在傳感網發(fā)展中，要早一點謀劃未來，早一點攻破核心技術”，并且明確要求盡快建立中國的傳感信息中心，或者叫“感知中國”中心。業(yè)內專家認為，物聯(lián)網一方面可以提高經濟效益，大大節(jié)約成本；另一方面可以為全球經濟的復蘇提供技術動力。物聯(lián)網是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、無線傳感器網絡、全球定位系統(tǒng)、激光掃描等信息傳感設備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網絡。因此，社會對物聯(lián)網技術方面的人才需求巨大。（二）實習實訓基地建設物聯(lián)網應用技術專業(yè)是實踐性和實用性極強的專業(yè)，不可避免地要求學生不僅要牢牢掌握基礎理論知識，更要具有一定的技能基礎和實踐經驗。在各級領導的關懷和支持下，我校擬在2011年建立傳感網與物聯(lián)網綜合演示實訓中心、物聯(lián)網技術應用農業(yè)林產品示范大棚、溫室物聯(lián)網監(jiān)控系統(tǒng)等物聯(lián)網應用技術專業(yè)實訓室，開展面向物聯(lián)網智能管理與服務方向的人才培養(yǎng)，為配合地方發(fā)展戰(zhàn)略、服務地區(qū)經濟發(fā)展，培養(yǎng)社會未來生力軍，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務社會功能。佳木斯職業(yè)學院二0一0年九月二十九日物聯(lián)網應用技術專業(yè)教學計劃佳木斯職業(yè)學院二0一0年九月二十九日學習參考.. . . ..物聯(lián)網應用技術專業(yè)（物聯(lián)網智能管理與服務方向）教學計劃一、招生對象與學制：招生對象：高中畢業(yè)生(統(tǒng)招)學制：全日制三年培養(yǎng)層次：大專二、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格：（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握物聯(lián)網的相關理論、方法和技能，具有較強的通信技術、傳感信息處理技術和互聯(lián)網技術的實踐應用能力，能夠從事智能物流、智能環(huán)境監(jiān)測、智能家居等行業(yè)的高素質應用型工程技術人才。四、基本素質與專業(yè)能力分解表：表1：基本素質分解表主要素質主要課程教學形式政治素質兩課教育、時事講座、報告課堂教學身體素質體育、軍訓課堂教學及活動職業(yè)道德兩課教育、講座、參觀、社會實踐課堂教學及活動文化素質文學欣賞、應用文寫作、課堂教學及選修課團隊意識社會實踐、軍訓以及各項活動第二課堂勞動意識與吃苦精神勞動課、軍訓素質教育課表2：專業(yè)能力分解表項目各種主要能力主要課程與技能訓練教學形式基 本 能 力信息采集與處理能力職業(yè)規(guī)劃、管理信息系統(tǒng)公共課、專業(yè)技術課邏輯思維與判斷能力數(shù)學、數(shù)學建模、哲學通論、政治經濟學等課程、C語言程序設計公共課、專業(yè)技術課、公共選修課數(shù)據計算能力計算機數(shù)學公共課、公共選修課具有職業(yè)規(guī)劃能力職業(yè)規(guī)劃公共課一定的本專業(yè)外文資料閱讀能力實用英語、物聯(lián)網專業(yè)外語公共課、專業(yè)必修課計算機硬件維護能力計算機電路