有關(guān)大學(xué)生就業(yè)社會調(diào)查報告-全文預(yù)覽
【正文】 望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。（3）、生源地域歧視?，F(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實(shí)優(yōu)勢，通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。（2）大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。在大學(xué)生希望畢業(yè)后做哪類工作時，37%的人接受服務(wù)業(yè)，有7%的人接受農(nóng)業(yè)，其余的占46%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。因此，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上IT教育航母。第二，重要的問題是，教育之本是育人。但這不是我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足在我們受訪的大學(xué)生中，只有12%的人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的占53%人，兩者合計占65%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到27%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬人左右。在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認(rèn)為很有前途的占調(diào)查人數(shù)的33%，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到59%。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：一、 激烈的市場競爭情況我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時留意下。為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。有效問卷調(diào)查者主要來自經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、會計專業(yè)、土木工程專業(yè)、移動通信專業(yè)等。團(tuán)隊(duì)合作為了順利完成老師交給的任務(wù)，同時也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷130份，收回有效調(diào)查問卷130份。調(diào)查數(shù)據(jù)分析：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的
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