時評類作文寫作指導和范文-全文預覽
【正文】 種居高臨下的方式對孩子進行教育和引導，而不是俯下身子，和孩子平等交流、真誠對話，傾聽孩子的“沉沒的聲音”。“沒有時間想未來”不僅是中學生面臨的困境，也是許多成年人面臨的瓶頸。畢竟，每個人的時間和精力都是有限的，一旦學習過度擠占，難免會導致學生“沒時間想未來”?！苯眨贝笤ｉL許智宏院士在廣州演講時告訴在座家長。結：結尾要有力，最好給人們留下思考的空間。大體結構：“引—點—議—結”引：即某一新聞事件或人們關心的熱點話題。也給國人提了個醒：“誰說流行是低俗?校園課堂也娛樂!”同時，娛樂與教育之間的隔閡也終于被打破，寓教于樂，樂中見教，教育的最高境界也莫過如此。雖然他們的行為有所過激，但追求成功，學習模范的熱情是值得贊揚的。一個選秀節(jié)目，造就了一個大眾明星，足以說明這個節(jié)目的成功。而我認為，這恰恰是證明了社會平等的大眾娛樂，與高等教育的普及化。對此，國內(nèi)的多家媒體議論紛紛，褒貶不一。 講壇不等于舞臺。不是說北大學子就不能夠喜歡明星，也不是說李宇春的演出不精彩。這樣的事情決不能夠再次上演!娛樂大眾的舞臺歸舞臺，李宇春的舞臺不在北大講堂，她不應該來此作秀?！彼麄兪侵袊鴼v史上的思想家、新文化運動的先驅(qū)。LadyGaga紅了與他們無關,他們不管。北大百年講壇以前也的確出現(xiàn)過不少娛樂界“玩家”，諸如梅蘭芳、周星馳等，但是他們不同，他們有自己的成就，自己的人生觀、藝術觀，他們在講演時已被人們認為是“大師”?！ r評作文范文2： 北大，你也信春哥? 陸子俊“信春哥”這個詞語自2009年起從網(wǎng)絡興起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女風暴”使全國無數(shù)群眾瘋狂，但是，這充其量只能成為人們茶余飯后的談資罷了?！ ∫患匠５氖虑榫谷豢梢猿吹萌绱朔蟹袚P揚，可見社會上對“大學”的理解迥異的大有人在。李宇春的藝術表演，也是對文化的傳播，有何不可? 如果從明星的角度去看，他們帶給大眾娛樂，帶來了歡聲笑語?！ 《鴱奈幕旧淼慕嵌葋砜矗拔膶W”與“藝術”，亦或是文化的其他表現(xiàn)形式，從來就沒有什么貴賤高低的區(qū)別。(從北大辦學歷史與辦學宗旨看，)北大從來就是一座包容各種“偏才怪才”的學府。一首歌，幾句話竟然引起強烈的反響以致場面失控，人群騷動?！ ∪缳澇煽捎谜摀?jù)：，走進高校；2.《大話西游》，最先被高校學生推崇；，兼容并包；，熔鑄詩詞等。(就事論事，一事一議，是全文的重點)(3)聯(lián)現(xiàn)實：聯(lián)系實際說道理，或解決問題(即揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段)(4)得結論：針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎上得出結論，強化自己的觀點。①談危害(300字) 學術圣地的形象受沖擊. 學生的價值觀受不良影響. ②挖根源、聯(lián)現(xiàn)實(300字)、明觀點，抓住實質(zhì)。 【講評】(一)辨析下列題目： 《時評一篇》《漫談超女》《讓娛樂節(jié)目滾出大學講堂》《北大學子怎么了》《不要瘋狂追星》《文化需要真知識》《正確看待明星》《還殿堂一個神圣》《“春風”來襲,北大如何接招》《學堂變歌堂,不妙!》《大學講堂應是誰的舞臺》《超女進北大應慎看》《講堂=舞臺》《文化的圣殿不分貴賤》《“唱”進高?！贰峨y登大雅之堂的文化》《舞臺與講堂》《向低俗文化說再見》《“春風”吹進北大校園》 基本原則：明確觀點；符合內(nèi)容；形象生動(二)針對不強與思路不清 針對不強具體表現(xiàn)：，轉移評析對象。時評類作文寫作指導和范文根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時評，不少于800字。有人認為，任何大學的講堂都不應該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學的講堂只能是教學和學術研究的圣殿，也有人認為大學講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得?；驹瓌t：，段段評析。(200字，兩段)(100字) 例二：超女進北大應慎看(150字)(2)析材料，針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實質(zhì)。(三)論據(jù)不足 基本原則
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