【摘要】復(fù)習(xí)人民幣的單位有哪些?元角分人民幣按質(zhì)地分為哪兩類?紙幣和硬幣1元=角1角=分一張2角可以換()個(gè)1角101024元=()角70角=()元10元=()角
2024-11-29 09:33
【摘要】1、讓學(xué)生感知空間中物體的相互位置關(guān)系。2、初步理解上與下、左與右是相對(duì)的概念。3、讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的本領(lǐng)帶小動(dòng)物們安家、并相互說(shuō)一說(shuō)它們住在哪里,使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口相結(jié)合,全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)。情景上海的變化真大啊!很多小朋友都搬了新家。我的好朋友小丁丁、小胖、小亞和小巧
2024-11-29 01:55
【摘要】(西師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第1~3頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)與練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】用數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計(jì)數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象,為建立數(shù)位概念作好準(zhǔn)備。會(huì)用計(jì)數(shù)單位“一”和“十”數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),會(huì)正確地?cái)?shù)出“翻坎數(shù)”。直觀
2024-11-19 13:28
【摘要】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示事物。100以內(nèi)各數(shù)的過(guò)程。1234567891023456789101211123456131415167178189
2024-12-12 23:31
【摘要】空間與圖形北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:感知空間的圖形。?:通過(guò)比較物體的形狀,培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、態(tài)度和價(jià)值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物?!矫鎴D形.長(zhǎng)寬高長(zhǎng)寬高一、判斷對(duì)錯(cuò):(1)棱長(zhǎng)
2024-11-12 03:10
【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位表冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)數(shù)位表,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握小數(shù)的概念,知道小數(shù)數(shù)位表的組成,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。如果把1米分成100份的話,我們也學(xué)過(guò)了1米=100厘米,那每份就正好是1厘米,其實(shí)在生活中有的米尺就是這樣劃分的,我們看下面的米尺:在1厘米處我們可以說(shuō)是,因
【摘要】(西師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第4頁(yè)例3以及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,使學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)數(shù)單位在計(jì)數(shù)中的重要作用。進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,提高學(xué)生對(duì)數(shù)概念的掌握水平。感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】
【摘要】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序;2.初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的;3.記住10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)數(shù)時(shí),數(shù)到九十九,下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是多少。教學(xué)過(guò)程一、趣味導(dǎo)入
2024-11-28 12:42
【摘要】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百,知道100以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.能夠熟練地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。3.初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的組成.教學(xué)難
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?能用幾排幾號(hào)描述自己或他人的位置,掌握找座位的方法,能用這種方法找到相應(yīng)的座位。?知道兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn),滲透平面坐標(biāo)最基礎(chǔ)的知識(shí)。我后面是誰(shuí)?我前面是誰(shuí)?我前面是哪幾只小動(dòng)物?你還知道什么?蘋果上面是()面包下面是(
2024-11-12 00:45
【摘要】(冀教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案玩撲克做數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、能積極參與生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的全過(guò)程。2、能比較熟練地口算20以內(nèi)的加、減法。3、感受在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。課前準(zhǔn)備:同桌兩人準(zhǔn)備一副撲克牌,小黑板寫出游戲規(guī)則。教學(xué)
2024-12-03 07:19
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百,知道100以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。?2.能夠熟練地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。?3.初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)們的主動(dòng)探究精神。咱們班同學(xué)有幾
2024-12-04 20:58
【摘要】認(rèn)識(shí)圖形(二)認(rèn)識(shí)平面圖形一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)立體圖形名稱問(wèn)題:你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形?能說(shuō)出這些立體圖形的名字嗎?二、動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)平面圖形(一)學(xué)生動(dòng)手,拓出平面圖形問(wèn)題:你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢?可以把它們拓下來(lái)。二、動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)平面圖形要求:1、看
2024-11-29 09:34
【摘要】玩圖法學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)把相鄰區(qū)域的小圓片的個(gè)數(shù)相加,能對(duì)給出的“結(jié)果數(shù)”進(jìn)行分拆。2.熟練正確進(jìn)行計(jì)算,提高同學(xué)們的計(jì)算能力。94+516174+125+129141711可以這樣想:11-5=□或5+□=11或□+5=111819125
2024-12-11 12:55
【摘要】一年級(jí)沿著虛線折一折。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。沿著虛線折一折。正方形的四條邊都相等。擺一擺:擺出一個(gè)正方形至少需要幾根同樣長(zhǎng)的小棒?擺出一個(gè)長(zhǎng)方形呢?你會(huì)做風(fēng)車嗎?你發(fā)現(xiàn)了哪些圖形?你能用一個(gè)圓剪出一個(gè)正方形嗎?拼一拼:拿兩個(gè)完全一樣的正方形,可以拼出一個(gè)什么圖形?拼成