心理課作業(yè)模板-全文預(yù)覽
【正文】 矛盾已到達了一個峰值。然而，如何量化個人對的社會的貢獻卻是一個長期困擾我們的問題。 人首先是作為一個動物的形式存在，那他生存的意義在于繁衍后代。但對于有些根本性問題的 看法是根植在我們內(nèi)心深處、不會隨著時間的推移而改變的。同時我也是個自制力比較差的人，這應(yīng)該是我性格中最大的不足。這也是我至今比較自豪的一點。幸運的是，慢慢的終于在大學(xué)找到了不錯得一群朋友，開始了不同的大學(xué)生活。抱著期望和好奇來到大學(xué)，以期待一個新的自我迎接一個新的環(huán)境。每天對睡覺有著狂熱的執(zhí)著。 從初中畢業(yè)后到了一個普通的高中，似乎從沒考上重點高中里有所感悟，我開始人生中第一次認(rèn)真有認(rèn)真學(xué)習(xí)了。成績從初一到初三都是一個反比例函數(shù)。 小學(xué)畢業(yè)后，父母把我送進了一所比較好的寄宿制中學(xué)，還清楚的記得剛進校的時候，那種離開父母的感覺，仿佛是被拋棄一般。父親為了讓我爸過度的精力消耗掉就給我報了美術(shù)班，讓我的空余時間都花在畫畫上，無奈可能我天生沒有美術(shù)細胞，對畫畫這件事一點也不上心，所以學(xué)了很久都畫的不怎么樣，最后在我強烈要求下終于和美術(shù)班再見了。我自小就是個不聽話，或者說是個頑皮的孩子，年幼階段沒讓父母少操勞過。從宏觀尺度來看這當(dāng)然只是驚鴻一瞥，而作 為個人生命體驗來講，這已經(jīng)是整個人生的四分之一到三分之一。通過老師的講解，讓我對心理和生理有了更佳的認(rèn)識和了解。老師通過視頻生動地給我們講解了心理學(xué)知識。彈指之間， 在時光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。從牙牙學(xué)語到讀書背詩，我都享受著父母對我的關(guān)愛。所以每次面談回家后免不了老爸的教訓(xùn)。俗話說年少無憂，所以基
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