六年級語文我最好的老師-全文預(yù)覽
【正文】 取知識。 這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學(xué)課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。 （ 1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分； （ 2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息； （ 3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨； （ 4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來； （ 5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。 ? 侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。 ３、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。 ? 1．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文
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