【正文】 printf(\n \n)。 printf(\n \n)。 PRINT2。 for(i=0。 read()。 }while(flag==1)。y39。 choice=getch()。 scanf(%d,amp。book[i].,amp。 printf(\n ★出版社名稱:)。 printf(\n ★作者名稱:)。 scanf(%d,amp。 i=sum。 } if(sum==b) { printf( 該圖書(shū)不存在)。 for(i=0。 break。book[i].num!=0) {for(j=i。 for(i=0。 read()。 } while(book[i].num!=0)。 printf(\n\n ****圖書(shū)信息表**** 第%d頁(yè)\n\n,++page)。 PRINT1。 PRINT2。 sum=i。book[i],sizeof(book[MAX]),1,fp)。 printf(\n 輸入要保存的文件名稱:)。 fclose(fp)。 scanf(%s,filename)。}//保存模塊void save(){ FILE *fp。 }while(iMAX)。N39。 i++。book[i].)。 printf(\n ★出版時(shí)間(yyyymmdd):)。 printf(\n ★輸入圖書(shū)類型:)。 printf(\n ★輸入圖書(shū)名稱:)。 printf(\n ★輸入圖書(shū)編號(hào):)。 char choice。 //圖書(shū)出版社 struct DATE publish_time。 //圖書(shū)編號(hào) char name[10]。 int month。上機(jī)是學(xué)好程序語(yǔ)言的必經(jīng)之路，也是最快捷的，即使花費(fèi)一整天時(shí)間來(lái)看書(shū)可能還不如安安心心在那里編寫(xiě)幾個(gè)程序更能理解所學(xué)的東西。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。也只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多。而且我越來(lái)越對(duì)編程有興趣了，當(dāng)程序正常運(yùn)行那一刻真恨不得對(duì)全世界人說(shuō)我成功了。}Choice=3Choice=4Choice=5讀取信息輸出信息查詢信息是Y否NNYYYNChoice=8N否統(tǒng)計(jì)信息是YChoice=6更新信息是YNChoice=7排序信息是YNChoice=0NChoice=2保存信息YNChoice=1錄入信息保存輸入提示信息開(kāi) 始結(jié) 束輸 入 模 塊 輸 出 模 塊輸出圖書(shū)信息i++Nnum=0開(kāi) 始num=0NY開(kāi) 始輸入圖書(shū)信息結(jié)束NYChoice將圖書(shū)信息存盤結(jié)束Y查 詢 模 塊 更 新 模 塊按編號(hào)查詢Y是Choice=3NY是Y開(kāi) 始NYY是否 開(kāi) 始Y 修改信息保 存Choice=0NChoice=2NChoice=1Choice=0Choice=3Y按類型查詢NNChoice=2按名稱查詢Choice=1輸入提示信息輸入提示信息 刪除信息添加信息返 回返 回 統(tǒng) 計(jì) 模 塊 排 序 模 塊否否否是是是返 回輸入提示信息輸入提示信息按類型排序按名稱排序按編號(hào)排序Choice=1Choice=3Choice=4Choice=0開(kāi) 始按名稱統(tǒng)計(jì)按類型統(tǒng)計(jì)按出版社統(tǒng)計(jì)否Choice=2Choice=1否Choice=3Choice=0是是是開(kāi) 始返 回否修 改 模 塊 添 加 模 塊 刪 除 模 塊開(kāi) 始開(kāi) 始開(kāi) 始選擇刪除項(xiàng)輸入新信息選擇修改項(xiàng)是否刪除是是否修改是否繼續(xù)否是否是輸出剩余信息輸出修改信息 否否輸出新信息否是否繼續(xù) 是否繼續(xù)是 是結(jié) 束結(jié) 束結(jié) 束 六、 設(shè)計(jì)體會(huì)及調(diào)試情況： case 0: break。 case 7: sort()。 case 5: inquire()。 case 3: read()。 switch(choice) { case 1: input()。 printf( 0. 退出系統(tǒng)\n\n)。 printf( 7. 排序圖書(shū)信息\n)。 printf( 5. 查詢圖書(shū)信息\n)。 printf( 3. 讀取圖書(shū)信息\n)。 printf( 1. 錄入圖書(shū)信息\n)。 b[6]=39。i6。五、 詳細(xì)設(shè)計(jì)及運(yùn)行結(jié)果：功能模塊流程圖如下： 主 函 數(shù)void main(){ int i,choice。7) 查詢模塊可以用來(lái)查詢圖書(shū)的信息，包括按編號(hào)查詢、按名稱查詢和按類型查詢。3) 程序能夠保證各模塊功能的獨(dú)立和數(shù)據(jù)共享。三、 需求分析：程序?qū)崿F(xiàn)以菜單形式進(jìn)入并操作，對(duì)圖書(shū)信息的查詢、更新、排序、統(tǒng)計(jì)功能，為此可以做出一系列操作函數(shù)，以鏈表保存圖書(shū)的圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱、圖書(shū)作者、圖書(shū)類型、圖書(shū)出版社、圖書(shū)出版時(shí)間、圖書(shū)數(shù)量，并用文件指針對(duì)信息進(jìn)行保存和以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)信息的錄入、保存、修改、刪除、添加、查詢、排序和統(tǒng)計(jì)等功能。 鍵盤按照提示實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)信息的輸入。掌握文件和文件指針的概念以及文件的定義方法，認(rèn)識(shí)文件打開(kāi)、關(guān)閉、讀寫(xiě)等文件基本操作函數(shù)。熟悉C語(yǔ)言程序的編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行的過(guò)程，掌握C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型。 鍵盤按照提示進(jìn)行操作。 統(tǒng)計(jì)模塊，實(shí)現(xiàn)按名稱、類型出版社進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)。2) 主函數(shù)通過(guò)調(diào)用菜單函數(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)各功能模塊的調(diào)用，各功能模塊間根據(jù)需要可相互調(diào)用。6) 輸出模塊可以用來(lái)輸出已經(jīng)錄入的圖書(shū)信息。10) 排序模塊可以用來(lái)對(duì)圖書(shū)信息進(jìn)行排序，包括按編號(hào)排序、按名稱排序和按類型排序。 for(i=0。 } getch()。 printf( ****************\n)。 printf( ****************\n)。 printf( ****************\n)。 printf( ****************\n)。 printf( ****************\n)。choice)。 break。 break。 break。 break。 } } else printf(\n\n *************密碼錯(cuò)誤!***********\n)。起初由于上機(jī)實(shí)踐太少，經(jīng)驗(yàn)很是不足，遇到錯(cuò)誤就犯暈，經(jīng)過(guò)幾天連續(xù)編程，我也積累了不少以前沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，遇到錯(cuò)誤也不那么懼怕了，還從一些同學(xué)那里學(xué)到了不少編程技巧和好習(xí)慣，不得不說(shuō)我得感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)連續(xù)足夠的實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化C語(yǔ)言編程能力。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。也就是把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解決問(wèn)題。