初中常用文言虛詞及用法-全文預(yù)覽
【正文】 些那里?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為我的或我（自己）的。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語。（《信陵君竊符救趙》）五、其，又分幾種情況：（一）第三人稱代詞。例如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《廉頗藺相如列傳》）項王乃復(fù)引兵而樂，至東城，乃有二十八騎。（《曹劌論戰(zhàn)》）夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君?；只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟匾樱。ā垛叶〗馀！罚┧?、乃。吾嘗疑乎是。胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來辭》），相當于于。兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）豈有相公此時出見客乎？（《報劉一丈書》）欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）（二）表測度語氣，可譯為吧。（一）何如常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當于怎么或什么樣。何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）。豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）大王來何操？（《鴻門宴》）（三）作定語，可譯為什么哪。（一）單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞哉也。放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于罷了。（《捕蛇者說》）。如：①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）③項王按劍而跽曰：客何為者？（《鴻門宴》）（七）表示因果關(guān)系。如：①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《勸學》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）表遞進時，后一個成分是在前一個成分的基礎(chǔ)上引申出的（三）表示承接關(guān)系?！哆^秦論》⑤九國之師，逡巡而不敢進。初中常用文言虛詞及用法：一、而。如：①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）④氓肅之人,而遷徙之徒也。如：①君子博學而日參省乎己。如：①青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）（五）表示假設(shè)關(guān)系。（《論語》）（六）表示修飾關(guān)系。如：①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）③吾恂恂而起。（《記王忠肅公翱事》）而已。（《師說》）二、何。譯時，何要后置。譯作“為什么”“怎么”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚┖稳绾我?。（一）表疑問語氣，可譯為嗎呢。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者說》）（
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