關(guān)于愛國主義情懷的調(diào)查調(diào)查報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 8,考驗(yàn)大多中國人的愛國之心,特別是作為80后的青年,網(wǎng)上爭議尤其之大,議論紛紛,很多社會媒體也對此關(guān)注不已。另外，在經(jīng)濟(jì)條件允許的范圍內(nèi)，學(xué)?？梢怨膭罴议L帶學(xué)生紅色旅游路線。此外，結(jié)合國情教育和專業(yè)思想教育，經(jīng)常組織學(xué)生參觀考察改革開放的先進(jìn)單位和各級各類醫(yī)院，上街義診等，激發(fā)起勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，也激發(fā)起學(xué)生們的民族自豪感和民族自信心。既要體現(xiàn)鮮明的教育專題，又要講究教育方法，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主渠道。二、建議在問卷中，我們設(shè)置了第十一題“以下的方式中更能讓你接受愛國教育的是”，希望可以了解學(xué)生的想法，進(jìn)而有針對性地提出一些建議，充分利用學(xué)校課堂教育這一主陣地，廣泛利用其它各種渠道，激發(fā)當(dāng)代學(xué)生的愛國主義情感。就我們的理解，這可能有以下方面原因：高中畢竟和大學(xué)不一樣，面臨著升學(xué)壓力，對他們來說學(xué)習(xí)占據(jù)了他們生活的主要部分；而且他們的信息渠道少，接觸面不夠充足；就其主觀而言，他們對社會事件的關(guān)注程度也不夠高。這一連串的數(shù)據(jù)告訴我們，愛國主義教育的普及程度與愛國主義深入人心情況并不和一個人的教育程度有關(guān)。雖然愛國主義情懷是比較濃厚的，但是當(dāng)要付諸于實(shí)踐時，很多同學(xué)又卻步了。另外的26個同學(xué)不會感到反感。然而，我們在具體的數(shù)據(jù)分析中，還是發(fā)現(xiàn)了很多問題。 學(xué) 校每周的升旗儀式重要嗎（重要%）升國旗時的私語你會反感嗎（反感%）假如國家被侵略你會挺身而出嗎（會%）理解學(xué)校的能否愛國主義教育的目的（能%）浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州第二高級中學(xué)浙江中醫(yī)藥大學(xué)從上面的數(shù)據(jù)中，我們可以欣慰的看到，我們調(diào)查中的高中生大學(xué)生還是有很濃厚的愛國主義情懷的。還有很大一部分同學(xué)的關(guān)注順序是從奧運(yùn)會到汶川地震到藏獨(dú)事件。至于最后一個選項(xiàng)“紅色旅游路線的開辟”為什么不被大家認(rèn)同，我們也在反思，最后我們認(rèn)為，這和高中生學(xué)業(yè)緊張沒有時間去與大學(xué)生游覽此類旅游景點(diǎn)意識淡薄有關(guān)，如果社會宣傳力度加大、家庭積極支持，相信這是一種更好的有實(shí)踐的受教育形式。第一次調(diào)查 2009年5月13號到5月15號，浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院 第二次調(diào)查 2009年5月18號到5月21號，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第三次調(diào)查 2009年5月27號，杭州第二高級中學(xué)第四次調(diào)查: 2009年6月4號到6月7號，浙江中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于愛國主義情懷的調(diào)查調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查結(jié)果分析能夠接受的愛國主義教育方式（%）網(wǎng)絡(luò)，電視等媒體閱讀書籍，報(bào)刊等社區(qū)，學(xué)校等的宣傳家庭教育紅色旅游路線浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院杭州第二高級中學(xué)浙江中醫(yī)藥大學(xué)在這個表格中，體現(xiàn)了我們所調(diào)查的所有學(xué)生針對他們而言最好的受愛國主義教育形式的一個調(diào)查顯示，我們可以很明顯地看到第一個選項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)，電視等媒體”受到絕大部分同學(xué)的認(rèn)可，這個也很直接地告訴那些教育機(jī)構(gòu)，當(dāng)代學(xué)生更能吸收和很好地接受的是那些多媒體的豐富的形式的教育，而不是那些說教式的教育。四、調(diào)查程序和方法確定了目的與方向后，小組開始著手策劃。小組就圍繞此目的展開了一系列的活動。但是，大學(xué)生愛國主義教育還存在方式簡單、內(nèi)容陳舊、脫離實(shí)際等問題，嚴(yán)重影響了愛國主義教育的質(zhì)量和效果，甚至影響到大學(xué)生素質(zhì)的完善和提高。2008，考驗(yàn)大多中國人的愛國之心，特別是作為80后的青年，網(wǎng)上爭議尤其之大，議論紛紛,很多社會媒體也對此關(guān)注不已?；叵肴ツ?008，是一個喜慶之年,也是一個多事之年。大學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的愛國情感、明確的愛國意識、自覺的愛國行為，關(guān)系到全面建設(shè)小康
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1