二年級語文德育滲透計劃-全文預(yù)覽
【正文】 善、美、假、丑、惡的能力，收到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教育效果。我很感動，表揚她善于感謝他人。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動后的感受。我提出了這樣一個問題：如果是你，會怎么做？然后再觀看小男孩撿魚的情景。 俗話說：作者胸有境，入境始與親。 參加比賽時，同學(xué)們積極都很高，但名額有限，怎么辦呢？我就舉了一個例子。 如教學(xué)爽、寞二字，同是一個大字，爽字的大要寫得舒展，寞中的大要適當(dāng)收縮。如學(xué)碴，有個同學(xué)編了個字謎，一個人拿石頭砸警察。 俗話說：文以載道，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來，發(fā)揮出來。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。 識字： 在教學(xué)中抓住字詞教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)字詞和滲透思想教育聯(lián)系起來。在寫字教學(xué)中，如果把寫字同育人結(jié)合起來，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。知道了集體生活中不能處處以我為中心，應(yīng)多想想他人、集體的需要。 二、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，滲透德育教育。 語文教學(xué)，我運用電教手段，讓學(xué)生觀看了成千上萬的魚在淺水洼里的情景后，學(xué)生表現(xiàn)出極大的關(guān)心和擔(dān)心。 四、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì) 在十一期間，我要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動內(nèi)容
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