論述職業(yè)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 空間的清晰的序列性。校區(qū)內(nèi)集中綠地是區(qū)內(nèi)老師與學(xué)生活動(dòng)、交往的重要場(chǎng)所，區(qū)內(nèi)的集中綠地分五處設(shè)置，分別位于主要建筑周?chē)? 豎向設(shè)計(jì) ?。?）規(guī)劃順應(yīng)地形，盡量減少土方量，依據(jù)原有地形，采用不同臺(tái)地布置建筑和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)局部山體進(jìn)行合理的整治，保證用地內(nèi)土方基本平衡。 ?。?）車(chē)行系統(tǒng)：設(shè)計(jì)上合理的安排了辦公、生活以及后勤服務(wù)的各個(gè)車(chē)行流線，使其互不干擾。運(yùn)動(dòng)區(qū)含400m環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，并盡可能的集中布置籃、排球場(chǎng)，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)校區(qū)的干擾。在規(guī)劃布局中我們將生活區(qū)沿地塊西側(cè)布置，教工宿舍置于最北，離西北角次入口最近，既安靜又方便。主軸線向校園延伸，進(jìn)入主教學(xué)區(qū)。教學(xué)行政區(qū)以一條主軸線貫穿，南接市政路城北大道，北止于生態(tài)保留山體。地塊南、東面臨市政路，西、北側(cè)較為安靜。體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，突出仁壽縣的文化特色，合理的空間布置和綠化環(huán)境啟迪學(xué)生心智，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ?。?）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保和節(jié)能設(shè)計(jì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。 ?。?）充分發(fā)掘基地獨(dú)特的地域文化特征，體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的文化特色和精神文明建設(shè)目標(biāo)。項(xiàng)目總用地20公頃，基地南部場(chǎng)地平整，北部原為農(nóng)田、魚(yú)塘，場(chǎng)地中北部為一座植被良好的山丘（如圖1）。筆者有幸參加了該職業(yè)教育學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計(jì)。 論述職業(yè)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)論述職業(yè)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì) 摘要：文章主要以仁壽縣職業(yè)教育中心規(guī)劃設(shè)計(jì)為例，針對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行了分析，以供大家參考。該項(xiàng)目對(duì)該縣眾多群眾擺脫貧困，達(dá)至小康和促進(jìn)國(guó)家城市化進(jìn)程都具有重大的政治經(jīng)濟(jì)意義。南臨城北大道，東靠城市規(guī)劃干道。 圖1 總平面規(guī)劃圖 三、規(guī)劃原則及設(shè)計(jì)構(gòu)思 ?。?）結(jié)合原有總圖規(guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)校用地需充分利用周邊景觀資源，減少不利因素影響，完善規(guī)劃方案的合理布局與形態(tài)。合理共享內(nèi)部教學(xué)及管理資源，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地可相應(yīng)集中，便于社區(qū)共享使用，學(xué)校使用面向樓盤(pán)業(yè)主，同時(shí)也應(yīng)兼顧外來(lái)適齡兒童，學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)地可以適當(dāng)與周邊小區(qū)停車(chē)場(chǎng)共享。 四、總平面規(guī)劃與布置 本學(xué)校的平面結(jié)構(gòu)規(guī)劃主要采用“一軸、一山、一環(huán)”的空
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