聊城大學(xué)繼續(xù)教育質(zhì)量報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 選修課、任意選修課，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的需要。在成人高等教育教學(xué)實(shí)施過程中，多媒體教室、學(xué)院資料室、實(shí)驗(yàn)室等資源對(duì)成人高等教育學(xué)員免費(fèi)開放。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。表年度成人高等教育學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)年級(jí)科類學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)科類學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)科類學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)函授文法財(cái)經(jīng)元函授理工外語元藝術(shù)類元業(yè)余文法財(cái)經(jīng)元業(yè)余理工外語元文史法學(xué)教育元理工經(jīng)管體育元藝術(shù)類元文史法學(xué)教育元理工經(jīng)管體育元藝術(shù)類元（二）教學(xué)條件建設(shè)情況學(xué)校所有教室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)備在函授面授期間均可服務(wù)于函授師生。年學(xué)校繼續(xù)教育收入共計(jì)萬元，其中成人高等教育學(xué)費(fèi)收入萬元，非學(xué)歷培訓(xùn)教育收入萬元。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。（四）新生入學(xué)資格審核和電子注冊情況級(jí)新生入學(xué)報(bào)到后，按照《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊辦法》，首先對(duì)錄取學(xué)生信息進(jìn)行核實(shí)，然后對(duì)專科起點(diǎn)升本科的新生，進(jìn)行前置學(xué)歷復(fù)查。嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，有效避免了站點(diǎn)之間的惡性競爭，整肅了招生環(huán)境，維護(hù)了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。年，舉辦各種類型的培訓(xùn)班多個(gè)，培訓(xùn)人員超過人次。具體招生專業(yè)見表，各專業(yè)招生人數(shù)見表。年，報(bào)考我校學(xué)生人，上線投檔年，學(xué)校成人高等教育招生專業(yè)個(gè)，其中專升本個(gè)，高起本個(gè)，高起專個(gè)，學(xué)習(xí)形式有函授、業(yè)余兩種。年，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)有關(guān)規(guī)定，特別是針對(duì)學(xué)生主要分布在校外函授站的情況下，對(duì)函授站的設(shè)立、規(guī)范招生、教學(xué)管理、收費(fèi)管理等方面的制度進(jìn)一步進(jìn)行了修訂和完善，有效規(guī)范了我校繼續(xù)教育的辦學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校繼續(xù)教育實(shí)行二級(jí)管理，由一名校領(lǐng)導(dǎo)分管繼續(xù)教育工作，繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校繼續(xù)教育工作的主管部門，負(fù)責(zé)對(duì)全校的繼續(xù)教育工作進(jìn)行監(jiān)管，統(tǒng)籌各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施，負(fù)責(zé)招生錄取、學(xué)籍注冊、畢業(yè)生辦證等工作，各教學(xué)單位（含校內(nèi)學(xué)院和校外函授站）負(fù)責(zé)生源發(fā)動(dòng)、組織教學(xué)和考試及日常的學(xué)生管理等工作。寒暑假面授前，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自主持召開面授工作會(huì)議，統(tǒng)一部署面授工作任務(wù)，各學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)中心負(fù)責(zé)水電暖和伙食，宿管中心負(fù)責(zé)住宿，校醫(yī)院負(fù)責(zé)醫(yī)療保健，保衛(wèi)處負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)，校辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)宏觀監(jiān)督和檢查，分工明確，各負(fù)其責(zé)，密切配合，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。一、學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育的辦學(xué)定位和管理體制（一）學(xué)校繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位學(xué)校繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆歷次全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，主動(dòng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，樹立終身學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)和多樣化人才培養(yǎng)的觀念，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享，不斷優(yōu)化辦學(xué)和服務(wù)體系；強(qiáng)化規(guī)范管理，著力建立健全質(zhì)量保障體系，積極構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，加快推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為全面建成小康社會(huì)服務(wù)。 聊城大學(xué)繼續(xù)教育辦學(xué)三十多年來，立足山東，側(cè)重魯西，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批應(yīng)用型專業(yè)合格人才。學(xué)校繼續(xù)教育工作的辦學(xué)定位是：圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索具有成人特點(diǎn)的多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，立足山東，側(cè)重魯西，穩(wěn)固發(fā)展學(xué)歷教育，大力開展非學(xué)歷繼續(xù)教育，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地深入繼續(xù)教育學(xué)院和各教學(xué)單位調(diào)查研究，聽取匯報(bào)，分析形勢，制定發(fā)展策略，對(duì)學(xué)校繼續(xù)教育工作在發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范辦學(xué)等方面提出了明確要求。學(xué)校繼續(xù)教育管理服務(wù)機(jī)構(gòu)健全、分工合理、職責(zé)明確。（三）學(xué)校不斷強(qiáng)化繼續(xù)教育規(guī)范辦學(xué)
根據(jù)近幾年繼續(xù)教育發(fā)展實(shí)際情況，有針對(duì)性地先后制定和出臺(tái)了招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、函授站管理等一系列規(guī)章制度。二、招生與管理（一）學(xué)校繼續(xù)教育招生情況年，根據(jù)市場需求和省教育廳民繼處要求，對(duì)連續(xù)兩年不足人的個(gè)專業(yè)停止招生，新增《材料工程技術(shù)》?？茖I(yè)。加強(qiáng)了與函授站之間的溝通交流，多次走訪函授站了解招生措施與現(xiàn)狀，積極推介聊大宣傳。人，圓滿完成學(xué)校年度招生計(jì)劃。層次學(xué)制學(xué)習(xí)形式專 業(yè) 名 稱考試科目專升本年函授漢語言文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)大學(xué)語文外語、政治業(yè)余英語函授數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、汽車服務(wù)工程、化學(xué)工程與工藝、通信工程、安全工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程管理、制藥工程高數(shù)（一）經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、行政管理高數(shù)（二）法學(xué)民法教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育教育理論高起本年函授漢語言文學(xué)、人力資源管理、行政管理、
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