科文學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃課程復(fù)習(xí)資料-全文預(yù)覽
【正文】 題中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利的和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做的而且又能做到的職業(yè)目標(biāo)。特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才不會(huì)被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。（1）What are you? （你是什么樣的人？）這是自我分析過(guò)程。如：技術(shù)人員管理工作者。，并直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。，是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。（1）認(rèn)識(shí)自我（個(gè)人基本情況、職業(yè)興趣、職業(yè)能力及適應(yīng)性、個(gè)人特質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀、自我分析小結(jié)）（2）環(huán)境分析（家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)）（3）職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合（職業(yè)目標(biāo)的確定、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合）（4）評(píng)估調(diào)整（評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則）（自我探索）主要是對(duì)興趣、價(jià)值觀、性格、能力等幾個(gè)因素與職業(yè)關(guān)系的分析。，且每個(gè)階段各有其發(fā)展任務(wù)。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。（傾向），每個(gè)維度有兩個(gè)，共計(jì)八個(gè)方面，即共有八種人格特點(diǎn)，即：外向/內(nèi)向、感覺(jué)/直覺(jué)、思考/情感、判斷/知覺(jué)。例如需要有專門技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的職業(yè)與掌握該種技能和專業(yè)知識(shí)的擇業(yè)者相匹配；或臟、累、苦勞動(dòng)條件很差的職業(yè)，需要有吃苦耐勞、體格健壯的勞動(dòng)者與之匹配。（4）職業(yè)具有經(jīng)濟(jì)性。（2）職業(yè)具有社會(huì)性。社會(huì)分工形成了生產(chǎn)過(guò)程中的許多工種和崗位，這些不同的工種、崗位賦予勞動(dòng)者不同的工作內(nèi)容、不同的職責(zé)、不同的聲譽(yù)和社會(huì)地位，以及不同的勞動(dòng)規(guī)范和行為模式，由此勞動(dòng)者獲得了特定的社會(huì)標(biāo)記和專門的勞動(dòng)角色，如工人、農(nóng)民、教師、軍人、科學(xué)家、企業(yè)家等等。勞動(dòng)者長(zhǎng)期連續(xù)地從事某種社
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