留守兒童廣播節(jié)目文字稿件-全文預(yù)覽
【正文】 有孩子，兩個孩子稍微有點差別，可能心理上的受傷更大。凌：談?wù)劻羰貎和母惺堋Ａ硗?，這些人的責任心也有限，他們往往都有自己的一些事情凌：而且正好是壯年，也是拼搏的時候。我列舉一下現(xiàn)在的一些監(jiān)護方式，都有一些問題。特別是很少過問孩子的一些心里感受。另外一個，側(cè)重說說家庭因素方面，因為聽眾有可能很多是家長朋友。客觀的講，解決這些問題的力度、解決的效果還是有限的。所以國際上也沒有可以供我們借鑒的經(jīng)驗。第四個可能是個比較大的問題，像咱們中國如此大規(guī)模勞動力的轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)在的戶籍制度沒有辦法讓孩子隨父母遷移，再加上居住條件、職業(yè)特點，到城里打工，一時半會也沒有辦法馬上把孩子安置好。經(jīng)濟和教育發(fā)展存在著不平衡，這是個事實。在我看來這是留守兒童出現(xiàn)這些問題的最主要的因素。接下來的時間，我們來繼續(xù)剛才的話題。作為留守兒童本身，孩子自己，今天聽廣播的可能孩子或者是家長朋友們、教師可以也對孩子多做這方面的工作。這必須是長效的，不是一兩次的問題。蔡教授，聽了剛才我們的報道和我們記者從現(xiàn)場發(fā)回的消息，你有什么感覺？蔡：非常好，打工孩子的心聲。記者：剛剛我們結(jié)束了在薌城實小里孩子們的游戲之后，我們跟著陸茜，來到她的家里。他們在家里玩玩具、電腦，吃美食。我們的記者也跟隨其中幾戶家庭來到了他們的家里。剛才的時間，我們與來自師院科學(xué)與教育科學(xué)與技術(shù)系副主任、漳州市關(guān)心下一代工作委員會家庭教育特聘研究員蔡永強教授?？傊?，很難受啊。而對于外出務(wù)工的農(nóng)民朋友來說，要想見上自己的親身骨肉一面，那也是難上加難的事情。你在大山里播種希望……）（混壓）其實今天一大早冒雨去采訪，看到他們的時候，我就吃了一驚，吃驚的是，他們和我心目中留守兒童的形象沒有疊合在一起?，F(xiàn)在我們現(xiàn)了解一下，在聯(lián)歡會現(xiàn)場的一些情況。確確實實現(xiàn)在社會各界對這樣一批的留守兒童也給予了關(guān)愛和幫助。如果從學(xué)校的角度來說，在學(xué)校里的學(xué)困生，比例最大的應(yīng)該是留守兒童這個群體。首先，孩子大部分還是留在原籍，通常原籍的教育資源比較貧乏，經(jīng)濟發(fā)展狀況也比較差，教育質(zhì)量不高這樣的地區(qū)。但不等于一開始他就是有問題的。凌：因為他們沒有人管。他今后的發(fā)展、性格方面沒有引導(dǎo)好的話，這個方面的影響是非常大的。有的時候，他們心里會想：會不會是爸爸媽媽不要我了？或者是爸爸媽媽不負責任。這主要是親情的缺失?，F(xiàn)在有些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些留守兒童跟一般的孩子比較，在心理方面容易出現(xiàn)內(nèi)心封閉，情感比較冷漠，比較自卑，行為比較孤僻。俗話說：“之子莫若父，之女莫若母”?；蛘呤浅霈F(xiàn)心理障礙。蔡：在營養(yǎng)狀況，健康方面就會受到一些影響。如果他們能很好的面對這樣的逆境，能夠很好的處理這樣的社會關(guān)系，等到他們長大以后，回頭看，他們會得到很多非留守兒童所得不到的東西。凌：所以是弱勢的“弱勢”。按照《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》的解釋，兒童是社會當中的一群弱勢群體。是不是可以這樣來理解這個問題？蔡：是的。凌：有一種情況是一個人出去打工，還有一個父母在身邊；還有一種就是兩個父母都不在身邊。但是我們應(yīng)該更關(guān)注農(nóng)村里的留守兒童。這長期的留守，對兒童的心理健康也必然的造成一些影響，所以在今天的節(jié)目當中，我們不但要請蔡教授，和收音機前的您來一起探討關(guān)于留守兒童方面的話題。這些小主人翁特殊之處在哪呢？特殊之處就在，我們經(jīng)常把他們形容為打引號的“孤兒”。今天，5月31日，在這樣一個時候，我們《新聞?wù)f吧》也把目光轉(zhuǎn)向了孩子。細心的聽友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，近期各種媒體上關(guān)于少年兒童的報道是越來越多了，不管是未成年保護，還是少年英才，以及兒童的身理、心理健康等方面的話題?！缎侣?wù)f吧》特別節(jié)目——給留守兒童一片心靈的天空 （特別節(jié)目標頭）有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離故土，到遙遠的市打工謀生。人們給這群特殊的孩子一個特殊的名字：留守兒童 （新聞?wù)f吧標頭）凌宇：漳州人民廣播電臺，聽眾朋友你好，、漳州人民廣播電臺新聞綜合廣播在每天中午的12點，準時為您帶來的新聞?wù)f吧，我是主持人凌宇。一”了。凌：蔡教授，您好！蔡：主持人好，聽眾朋友大家好！凌：剛才我們說，要跟聽眾朋友介紹一群特殊的小主人翁。他們背井離鄉(xiāng)大多數(shù)人都把孩子留在了農(nóng)村，這些長期和父母分離，得不到父愛母愛的兒童，就被我們稱作留守兒童。包括城市里的和農(nóng)村里的。一般可以分為單親外出的留守兒童和雙親外出的留守兒童。這批兒童更多的就是一種父母長期不在身邊，沒有人管教，形成一種管理缺位，教育缺位還有愛心缺位的這么一批兒童。但是他們的孩子，往往成為社會上的一群弱勢群體。如果是跟非留守兒童比，留守兒童是弱勢群體。一些留守兒童他們生活的環(huán)境，父母不在身邊，給他們提供了一個歷練的條件。身邊可能是爺爺奶奶在身邊。最主要的，也是大家關(guān)心比較多的是親情的缺失，容易導(dǎo)致孩子性格成長中的缺陷。應(yīng)該說對他們的心理發(fā)展、性格形成都會有一些負面的影響。由于缺少雙親和子女之間的交流溝通，所以就容易造成留守兒童心理上的缺陷。如果從我們發(fā)現(xiàn)的普遍的一些問題來看，在心理方面缺乏交流，社交能力，各個方面也比較不足，普遍缺乏安全感。比如說，天氣冷了，別人有新衣服穿了；雙休日有父母親帶到公園
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