沒收手機檢討書[精選多篇-全文預覽
【正文】 階下……”我心里那個舒服就不提了，更讓我堅信一點：六心閣的孩子真的很可愛，我更應該不斷改變自己的方式，讓他們快樂成長，讓自己幸福的生活。”她又說：“我在用手機給xxx查資料”。然后我又對她說：“你可以把電板扣了，我不會看你的短信的。我說：“你知道老師平時很喜歡你，并且平時有些表現(xiàn)讓其他同學有意見，沒有對你怎樣，有同學認為老師偏心?！ ≡诮淌依镅惨暳艘恢埽矣只氐剿磉?，叫她把手機給我，她不做聲，也不給。經(jīng)過xss的座位，我略停頓了幾秒鐘，她也沒有絲毫動靜。走近六心閣，沒有聽見一丁點聲音，心里一陣竊喜——六心閣就是不一樣??！輕輕的走到教室門口，絕大部分同學都埋頭學習，對于老班駕臨全然不知。沒有學生的快樂成長，就沒有教師的幸福生活。 4. 與家長簽訂管理協(xié)議 在新生入學會和學生家長會上，學校應詳細說明學校對學生手機管理的規(guī)定和要求，并與家長簽訂管理協(xié)議，以便家長了解學校對學生使用手機的管理規(guī)定，避免以后因此引發(fā)不必要的家校矛盾，這樣也有利于家長配合學校加強對學生使用手機的管理。因此，學校在對學生使用手機做出管理規(guī)定時，也應對教師使用手機做出管理規(guī)定。學校應會同學生家長代表、學生代表共同制定學生手機管理規(guī)定，無論是禁止使用還是限制使用，都要制定明確、具體的規(guī)定和處罰措施，如規(guī)定學生在課堂上使用手機、使用手機作弊、使用手機聊天等分別如何處理等。另外，學校如果強迫學生自己砸毀手機，因學校的行為屬于強制脅迫行為，那么也應當承擔民事賠償責任。案例1中，學校領導砸毀沒收的學生手機的行為是違法的。學校、教師如果在保管手機期間，造成學生手機毀損或滅失的，應承擔賠償責任。學校禁止學生在校使用手機是為了避免其干擾課堂和學校的組織與管理，以便為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。學校、教師沒收學生手機屬于財產所有權中的占有權轉移。學校禁止學生在校使用手機并沒有限制學生的通信自由，學生完全可以使用校內公用電 話與家長進行聯(lián)系和溝通。因此，“學生在校園內攜帶和使用手機并不具有正當性。綜上可以看出，學校、教師有對學生在校使用手機進行限制和控制的權利。學校、教師沒收學生手機的行為，屬于對學生手機的臨時占有和管理，不是法律意義上的沒收?！ ∩鲜鋈齻€案例都是因學生在校使用手機引發(fā)的事件，有的甚至引發(fā)師生傷害甚至傷亡事故。 案例 案例1：2014 年10月6日，某高中為嚴肅考紀，校領導當著全體師生和家長的面，將沒收的數(shù)十部學生手機集中砸毀， 該校稱：銷毀手機是為了“引導學生誠實守信”。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。我們應該做的事把學習擺在第一位，師者，傳道授業(yè)解惑也。辜負老師對我們的好。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。如今大錯已成，我深深懊悔不已。最后，我沒有聽從老師的教誨?？荚囎鞅资且环N嚴重的原則性問題。首先，我沒有好好學習。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的?；貋砗笪覍嬍畴y安。2014年12月10日上午，我們舉行了專業(yè)必修課《工程建設項目管理》的考試。在此再次向老師您說聲，“對不起。除此之外老師還是修塑學生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的道德情懷的重要途徑之一。作為一名好的學生本應該第一個站在前面來維護學校的紀律。文章來源于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權歸原作者所有，希望本文對你有所幫助。本文由好范文編輯精心收集整理，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看網(wǎng)站下方的與本文相關的文章。辜負老師對我們的好。我們應該做的事把學習擺在第一位，師者，傳道授業(yè)解惑也。我會牢記這次教訓，重新正視尊師之道。事情經(jīng)過是這樣的。
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