醫(yī)學(xué)科研方法與論文寫作練習(xí)題和答案(全)-全文預(yù)覽
【正文】 單選類型試題：1) 以下結(jié)構(gòu)靈活，沒有統(tǒng)一格式的論文是： A. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究論文 B. 預(yù)防醫(yī)學(xué)研究論文 C. 臨床醫(yī)學(xué)研究論文 D. 醫(yī)學(xué)管理論文2) 醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的前置部分不包括： A. 題名 B. 中英文摘要 C. 關(guān)鍵詞 D. 前言3) 現(xiàn)代最常用的摘要形式為： A. 引導(dǎo)式摘要 B. 描述性摘要 C. 結(jié)構(gòu)式摘要 D. 評論性摘要4) 實(shí)驗(yàn)型論文的討論部分： A. 以概括、歸納為主 B. 要體現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)與獨(dú)到見解 C. 要充分表達(dá)學(xué)術(shù)思想 D. 要充分表達(dá)創(chuàng)造性觀點(diǎn)5) 醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的基本要求不包括： A. 描述性 B. 學(xué)術(shù)性 C. 創(chuàng)新性 D. 規(guī)范性6) 以下不能成為著者的是： A. 對課題的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，資料的分析、數(shù)據(jù)采集與解釋者 B. 進(jìn)行文章起草或?qū)χ匾獌?nèi)容作重大修正者 C. 對研究組做一般監(jiān)管者 D. 最終完成發(fā)表的版本者實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯誤辨析與釋疑一共6道題，每頁6道題單選類型試題：1) 對于由一個錯誤的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理之前，其最好的補(bǔ)救辦法是： A. 統(tǒng)計(jì)方法 B. 數(shù)學(xué)方法 C. 重做實(shí)驗(yàn) D. 重新設(shè)計(jì)，重做實(shí)驗(yàn)2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容由三方面組成： A. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三要素 B. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的四原則 C. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型 D. 以上都包括 3) 下列對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型闡述全面的是： A. 就是在實(shí)驗(yàn)研究中安排實(shí)驗(yàn)因素和重要非實(shí)驗(yàn)因素（簡稱區(qū)組因素）的一種結(jié)構(gòu)或模式 B. 就是在實(shí)驗(yàn)研究中安排實(shí)驗(yàn)因素的一種結(jié)構(gòu)或模式 C. 就是在實(shí)驗(yàn)研究中安排重要非實(shí)驗(yàn)因素（簡稱區(qū)組因素）的一種結(jié)構(gòu)或模式 D. 以上都不是4) 屬于重復(fù)原則的是下列哪項(xiàng)： A. 就是在選取樣本時(shí)，應(yīng)確?？傮w中任何一個個體都有同等的機(jī)會被抽取進(jìn)入樣本；在分配樣本時(shí)，應(yīng)確保樣本中任何一個個體都有同等的機(jī)會被分入任何一個組中去 B. 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，一般都應(yīng)設(shè)立對照組，這就是所謂的“對照原則” C. 即在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，做兩次或兩次以上的獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D. 就是指某因素各水平組中的受試對象所受到的非實(shí)驗(yàn)因素的影響是完全平衡的，即這些組之間的差別完全是由于該因素取了不同水平所致，而并非其他因素取值不同所造成的影響 5) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)必須遵守“隨機(jī)、對照、重復(fù)、均衡”四大原則，其根本目的就是為了： A. 減少過失誤差、降低隨機(jī)誤差、消除系統(tǒng)誤差 B. 便于收集資料、便于統(tǒng)計(jì)處理、便于撰寫論文 C. 純化“信號”、降低“噪音”、多快好省 D. 僅用一、兩次，最多十幾次試驗(yàn)，就可得到可靠結(jié)果6) 什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不可缺少的三要素： A. 受試對象 B. 實(shí)驗(yàn)因素 C. 實(shí)驗(yàn)效應(yīng) D. 以上都是收集資料的方法一共6道題，每頁6道題單選類型試題：1) 下面對于問卷法收集資料的描述錯誤的是： A. 問卷用詞要適合被問者的文化程度 B. 根據(jù)問題的性質(zhì)，答案一般可分采用兩分制、四分制、五分制、七分制等形式分類并計(jì)分 C. 同一主題的問題放在一起 D. 敏感性問題穿插放在卷中的位置2) 下面對非結(jié)構(gòu)式資料收集的評價(jià)錯誤的是： A. 比較深入 B. 無需設(shè)計(jì)或?qū)ふ疫m合的研究工具 C. 受到研究對象的表達(dá)能力所限 D. 可對資料作出精確的統(tǒng)計(jì)分析3) 下面對信度和效度的關(guān)系描述錯誤的是： A. 高信度一定能代表高效度 B. 低信度可以肯定低效度 C. 有效度的工具一定有信度 D. 有信度的工具未必有效度4) 下面對Delphi法的敘述錯誤的是： A. 是國外流行的一種專家預(yù)測各決策方法 B. 最大特點(diǎn)是能使預(yù)測盡可能的客觀公正
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