天津大學(xué)藥學(xué)綜合和導(dǎo)師-全文預(yù)覽
【正文】 后被聘為講師 （Faculty Member，Instructor）。主要負(fù)責(zé)腫瘤標(biāo)志物免疫分析方法的建立，重組和單克隆抗體的檢測篩選以及與蛋白質(zhì)化學(xué)技術(shù)相關(guān)的新發(fā)現(xiàn)。參與建立協(xié)和濱?；蚬こ逃邢薰?、協(xié)和基因檢測及健康管理中心的建立。 s 均可。2. 任何一本 1992 年以后出版的英文《 Biochemistry 》教科書均可。 （三）基礎(chǔ)生物學(xué) 名詞解釋（10%）、選擇題（30%）、填空題（10%）、簡答題（20%）、綜合論述題（30%）,以上題型可交替運(yùn)用（中文出題）。 本部分約占 5% ；了解微生物工程原理和過程；了解細(xì)胞工程技術(shù)。 本部分約占 15% ；掌握植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制；掌握被子植物的主要特征、生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活周期；掌握植物的生物固氮作用，植物激素的功能。本部分約占 520% 。本部分約占 520% 。深入了解基因組文庫和基因組學(xué)以及主要的研究手段，深入了解蛋白質(zhì)組學(xué)以及主要的研究手段。了解蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)和降解，真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別，了解蛋白質(zhì)合成的各種抑制劑。 mRNA在蛋白質(zhì)生物合成中的作用、原理和密碼子的概念和特點(diǎn)。 6. RNA代謝 （ 6%） 重點(diǎn)了解轉(zhuǎn)錄的基本概念；參與轉(zhuǎn)錄 的酶及有關(guān) 因子。 5. DNA的復(fù)制、修復(fù)和重組 （ 20%） 掌握 DNA復(fù)制的模板、起始和方向，重點(diǎn)了解復(fù)制叉的概念以及DNA復(fù)制的過程。 新陳代謝的概念、類型及其特點(diǎn)。了解激素的概念、分類和特點(diǎn)。了解DNA堿基順序的測定原理。 3. 核酸化學(xué) （ 15%） 全面了解核苷酸組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位以及掌握核苷酸的性質(zhì)。清楚了解蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)及分離純化和純度鑒定的方法，蛋白質(zhì)的變性作用以及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。 （四）基礎(chǔ)分析化學(xué)部分 掌握對化合物的定性、定量分析方法，具備綜合運(yùn)用分析化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。掌握各類有機(jī)化學(xué)反應(yīng)，能夠?qū)懗鲋饕a(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式或反應(yīng)條件，并能寫出反應(yīng)過程機(jī)理。蛋白質(zhì)的構(gòu)象和主要生化功能。 2009微生物與生化藥學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 發(fā)表日期：20090428 記者： 文章來源： 點(diǎn)擊: 863 專業(yè)：微生物與生化藥學(xué) 編號：S21305一、研究方向及導(dǎo)師生化藥物及功能基團(tuán)的研究抗體制備真菌的分子遺傳學(xué)及功能基因組學(xué)生物制藥與藥物評價藥物作用的分子機(jī)理研究 (10056)天津大學(xué) 學(xué)校 任意 門類 任意 學(xué)科 微生物與生化藥學(xué) 專業(yè)招生單位 院系所名稱 專業(yè)代碼名稱 研究方向 指導(dǎo)教師 備注 擬招生人數(shù) 考試范圍 跨專業(yè) 天津大學(xué) (213)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 (100705)微生物與生化藥學(xué) (01)13100705 復(fù)試科目：分子生物學(xué) 查看 天津大學(xué)藥學(xué)院2010年碩士生入學(xué)考試業(yè)務(wù)課程（藥學(xué)基礎(chǔ)綜合）大綱 發(fā)表日期：20091106 記者： 文章來源： 點(diǎn)擊: 1791 課程編號： 727 課程名稱：藥學(xué)基礎(chǔ)綜合一、考試的總體要求（考生在普通生物化學(xué)、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)、基礎(chǔ)分析化學(xué)四部分考題中任選兩部分） （一）普通生物化學(xué)部分 較系統(tǒng)地掌握生物化學(xué)的基本概念，氨基酸，肽鏈，核酸的分子結(jié)構(gòu)。截至2008年12月，學(xué)院共培養(yǎng)本科生453名，碩士生415名，博士生161名，博士后11名，已為國家輸送高層次專業(yè)人才約574名。 同時，為幫助新生盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，從2006年開始實(shí)行學(xué)長制。學(xué)院先后獲天津大學(xué)“本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究”立項(xiàng)4項(xiàng)；天津大學(xué)精品課程2門；天津大學(xué)工程教育改革立項(xiàng)1項(xiàng)；“藥理學(xué)”和“藥物化學(xué)”學(xué)科基礎(chǔ)課分獲2002008年教育部雙語教學(xué)示范課程。已經(jīng)形成一支以歸國中青年學(xué)者為主體的高水平師資隊(duì)伍。組建了一支以具有世界眼光的學(xué)科帶頭人為領(lǐng)隊(duì)的高素質(zhì)、高水平的教學(xué)與科研隊(duì)伍。學(xué)院吸引了一批以歸國中青年學(xué)者為主體的教學(xué)和科研精英。 在師資隊(duì)伍方面，我院現(xiàn)有教授12名、副教授14名，其中包括中國工程院院士1名、長江學(xué)者2名、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1名，外籍教師8名，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)93％以上。 在教學(xué)上，深入開展教育教學(xué)改革，“藥學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”以優(yōu)異的成績通過了天津市教委組織的2007年優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估。從第6學(xué)期初，學(xué)生根據(jù)個人興趣及今后的發(fā)展意向，選擇專業(yè)研究方向與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，并提
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