【正文】 2001）進(jìn)行無障礙設(shè)計(jì)。立面設(shè)計(jì)立面簡(jiǎn)潔、明快，整體風(fēng)格以紅色磚裝飾為主，白色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線，打破了大面積紅色的單調(diào)，活躍了立面形象，同時(shí)又突出了校園建筑的文化氣質(zhì)?？臻g的層疊滲透，景物的組織經(jīng)營(yíng)都不離這個(gè)宗旨。因此，環(huán)境對(duì)人的教化功能以及對(duì)行為的促發(fā)功能必須被有意識(shí)地應(yīng)用到培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計(jì)中來。結(jié)合某地區(qū)的氣候及地理特點(diǎn)，綜合思考現(xiàn)實(shí)與未來，整體與局部、功能與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。從整個(gè)校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)到單體建筑設(shè)計(jì)，方與圓兩個(gè)構(gòu)成主題被刻意強(qiáng)調(diào)。征用土地面積：50畝總建筑面積：38336m2綠化面積：4800m2容積率：綠地率：%建筑層數(shù)：16層建筑密度：%室外機(jī)動(dòng)車停車位：150個(gè)自行車停車位：2000個(gè) 建筑結(jié)構(gòu)方案 設(shè)計(jì)規(guī)范《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》；《民用建筑設(shè)計(jì)通則》JGJ3787；《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ6789；《圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ3899；《公寓建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ3687；《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GBJ1687（2001版）；《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB5004595（2005年版）；各相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)定等。第一層次綠化空間系統(tǒng)以生態(tài)核和共享生態(tài)帶為主體構(gòu)成校園的第一層次綠化空間系統(tǒng)，是整個(gè)校園最重要的生態(tài)綠化系統(tǒng)。道路系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校內(nèi)部主要車行環(huán)路為20m，次要車行道路為9m，各功能區(qū)內(nèi)支路為7m，詳見道路系統(tǒng)規(guī)劃圖。綜合辦公區(qū)位于培訓(xùn)學(xué)校中部，座落于校園主干道路軸線上，主要建筑是綜合辦公樓， 體育運(yùn)動(dòng)區(qū)位于培訓(xùn)學(xué)校西部，建設(shè)有：400m標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑場(chǎng)、12個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)排球場(chǎng)、10個(gè)羽毛球場(chǎng)，一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，一個(gè)單側(cè)體育場(chǎng)看臺(tái)。道路在培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部則是以環(huán)形道路劃分了實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)區(qū)、理論教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活服務(wù)區(qū)。在建筑形態(tài)規(guī)劃中，配合培訓(xùn)學(xué)校整體環(huán)境序列要求，建筑形式和層數(shù)設(shè)置強(qiáng)調(diào)錯(cuò)落有致、莊重典雅、富于個(gè)性。有機(jī)生長(zhǎng)的高效校園——分區(qū)清晰、交通聯(lián)系便捷。戶外研究與交往空間的文化校園——挖掘中原文化神韻，在和建筑形象和廣場(chǎng)布局的采用上賦予校園以更多的文化內(nèi)涵?？傮w布局有利于學(xué)科的交叉與滲透，強(qiáng)調(diào)資源共享，簡(jiǎn)化功能布局，優(yōu)化建筑群落，利于管理，建立清晰、簡(jiǎn)潔、方便的體系；符合社會(huì)、公共事業(yè)重大建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)律，具有普遍的可操作性，實(shí)現(xiàn)投資經(jīng)濟(jì)的合理性、社會(huì)和環(huán)境效益的優(yōu)化性。因此，要有高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的總體規(guī)劃，其基本指導(dǎo)思想為：把握現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，密切結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，從規(guī)劃到單體設(shè)計(jì)的各個(gè)層面上全方位配合培訓(xùn)學(xué)校自身的教學(xué)特點(diǎn)。本項(xiàng)目總建筑面積為38336m2，其中：實(shí)訓(xùn)樓6603 m2，教學(xué)樓4921m2，食堂及洗浴中心7262 m2，男女學(xué)生宿舍10880 m2，綜合樓7370m2，其它輔助工程1300m2。設(shè)置了中式烹飪、西式烹飪、中西式面點(diǎn)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑預(yù)算、施工管理、園林花卉、藥品營(yíng)銷、中藥制藥、輕紡服裝、化工工藝、藥品檢驗(yàn)、設(shè)備檢修、醫(yī)療器械、機(jī)電一體化、汽車電子、車工、鉗工、電工、焊工22個(gè)專業(yè)。校園文化與環(huán)境合理設(shè)置具有文化品位、育人功能的校園設(shè)施和文化景點(diǎn)，精心培育“文明、向上、健康、高雅”的校園文化。制定教師培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，建設(shè)名牌教師隊(duì)伍。建設(shè)規(guī)模項(xiàng)目建成后在校生規(guī)模達(dá)到2700人,包括全日制、短期培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)。供電該地塊有供配電線路，可滿足項(xiàng)目用電需求。某市境內(nèi)地下水非常豐富，水位穩(wěn)定，水質(zhì)良好，適宜居民飲用和工業(yè)用水。選址工作，用系統(tǒng)分析的方法，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，對(duì)建設(shè)選址方案進(jìn)行了分析、決策，項(xiàng)目建設(shè)選址評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括影響項(xiàng)目選址三大方面的因素，即社會(huì)、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素和環(huán)境因素。第四章 項(xiàng)目地址選擇及建設(shè)條件突出學(xué)科特色，立足發(fā)展。面對(duì)如此巨大的人才缺口，消除社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的偏差，大力發(fā)展職業(yè)教育是勢(shì)在必行的。報(bào)告并預(yù)測(cè)，“十一五”期間，中國(guó)人才需求將持續(xù)增長(zhǎng)。某市現(xiàn)有人口176萬，農(nóng)村目前有31萬富余勞動(dòng)力，另外與其相鄰的縣市，目前尚無完善的勞動(dòng)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些都為安徽省某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的建設(shè)提供了充足的生源保障。%，％，中級(jí)工占35％，初級(jí)工占到60％，很多甚至連初級(jí)工都不是。目前，某市富余勞動(dòng)力增長(zhǎng)較快，但培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的學(xué)校規(guī)模較小，多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布不均，場(chǎng)地狹小，不能形成規(guī)模化，另外專業(yè)設(shè)置不合理，一些急需的專業(yè)技能培訓(xùn)尚沒有開展開來，有許多畢業(yè)生畢業(yè)后未能及時(shí)就業(yè)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約。安徽省作為全國(guó)一個(gè)人口大省，雖然經(jīng)濟(jì)總量居全國(guó)的前列，但多項(xiàng)人均指標(biāo)在全國(guó)居后列，人口負(fù)擔(dān)還沒有完全轉(zhuǎn)化為人才資源。同時(shí)隨著社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)職業(yè)教育的需求越來越大、要求越來越高，因而迫切要求擴(kuò)大高校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模，但我國(guó)發(fā)展職業(yè)學(xué)校卻比較乏力，難以滿足日益增長(zhǎng)的高等教育需求。它具有職業(yè)性、技術(shù)性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的技術(shù)工人有9700多萬，中級(jí)的占35%，%，剩余為初級(jí)技術(shù)人員，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)中的中高級(jí)技術(shù)人才比例仍然較低。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，廣義上的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)是?？茖哟蔚母叩葘W(xué)校，包括高等?？平逃?、成人高等教育和職業(yè)技術(shù)教育等，簡(jiǎn)稱三類教育。因此，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，人力結(jié)構(gòu)調(diào)整必須適當(dāng)先行，職業(yè)技術(shù)教育將會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。在這些就業(yè)的人口中，受過大專以上教育的僅占5％，受過中等技術(shù)教育的占20％，這顯然不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，職業(yè)技術(shù)人才的供求矛盾十分尖銳，唯一的辦法是要設(shè)法加快職業(yè)教育的發(fā)展，以緩和這一矛盾，讓更多的勞動(dòng)力能在就業(yè)前后接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以使他們能更好地上崗工作。近三年來，建立校外實(shí)習(xí)學(xué)校10多個(gè)，實(shí)行校企互動(dòng)，項(xiàng)目單位已向社會(huì)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才8000余人，就業(yè)率在95%以上。目前在校教師36人，其中專業(yè)教師26人，后勤人員10人，碩士研究生1人，本科學(xué)歷有17人、大專學(xué)歷8人，中專3人，高中7人。由此可見，無論從工程技術(shù)上還是從社會(huì)效益方面，該項(xiàng)目都是必要的，可行的。項(xiàng)目建設(shè)工期為1年。因此，結(jié)合某市總體規(guī)劃和擬征土地的場(chǎng)地情況，本次新征土地面積為50畝。近三年來，某市向各高等院校輸送畢業(yè)生11700多名，向社會(huì)輸送合格畢業(yè)生17000多人，并向上海寶鋼，蘇州、無錫、深圳等地輸出高新技術(shù)人才2400多名。尤其目前安徽省職業(yè)高中、職業(yè)技校、職業(yè)中專和普通中專生源流失率比較大。.新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告目 錄第一章 總論…………………………………………………1…………………………………1…………………………………1…………………………………1………………………………………………3………………………………………4………………………………………4………………………………………………5第二章 項(xiàng)目背景及建設(shè)必要性……………………………6……………………………………6………………………………………………6…………………………………………8第三章 市場(chǎng)分析……………………………………………10………………………………………10………………………………………………11第四章 項(xiàng)目地址選擇及建設(shè)條件…………………………13……………………………………………13……………………………………………13…………………………15……………………………………………16……………………………………17第六章 工程技術(shù)方案………………………………………18……………………………………………18……………………………………………23第七章 公用工程……………………………………………35………………………………………………………35………………………………………………38………………………………………………42第八章 環(huán)境保護(hù)、消防安全與節(jié)能……………………44…………………………………44…………………………………………47第九章 項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度………………………………51………………………………………………51………………………………………51第十章 組織機(jī)構(gòu)與定員……………………………………53…………………………………………………53………………………………………………53………………………………………………………………53第十一章 項(xiàng)目招投標(biāo)方案…………………………………55…………5開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序…………………………55……………………56第十二章 投資估算與資金籌措……………………………57………………………………………………57………………………………………………57第十三章 項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析與評(píng)估……………………………58………………………………58…………………………………………58……………………………………………………59…………………………………………………59…………………………………………59……………………………………………60第十四章 社會(huì)效益分析…………………………………61…………………………………………61……………………………………………61…………………………………………62第十五章 結(jié)論與建議………………………………………63第一章 總 論 項(xiàng)目名稱與建設(shè)單位某新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目 項(xiàng)目承辦單位、法人代表項(xiàng)目承辦單位：某新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校法人代表：某市相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)朱橋頭村北側(cè)，惠樓村南側(cè)，淮海西路。安徽省是全國(guó)人口大省，高等教育的規(guī)模還不足以滿足安徽的需要，在全省高等教育體系中，高等職業(yè)教育相對(duì)薄弱，現(xiàn)在全國(guó)萬人在校大學(xué)生的比例平均是113人，安徽僅有73人。就業(yè)壓力較大。本項(xiàng)目根據(jù)《技工學(xué)校（機(jī)械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標(biāo)（試行）》的規(guī)定指標(biāo)，并根據(jù)相關(guān)政策，扣除教師住宅面積，按最終在校生規(guī)模2700人進(jìn)行征地，一次性規(guī)劃、建設(shè)實(shí)施。負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期工作以及征地手續(xù)的辦理和培訓(xùn)學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計(jì)、報(bào)批與實(shí)施，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建成后的運(yùn)營(yíng)與管理等工作。該項(xiàng)目在工程選址、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容方面均通過了具體分析和多方論證，項(xiàng)目建成后，可以進(jìn)一步優(yōu)化地方人才專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化某市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力量布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，對(duì)促進(jìn)某市職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，是十分必要的。建校10多年來，克服了種種困難，不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有校區(qū)占地面積6670平方米，建筑面積6200平方米，其中校舍面積1000平方米，教室面積1200平方米。項(xiàng)目單位投資200余萬元，添置培訓(xùn)實(shí)習(xí)用機(jī)械設(shè)備298臺(tái)套。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅1990～，年均2700萬人。在這2%受大學(xué)教育的人口中，約近20％的人所學(xué)專業(yè)不適應(yīng)市場(chǎng)需求，這種狀況嚴(yán)重制約高新技術(shù)的推廣和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年，我國(guó)興起舉辦新型的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成為職業(yè)教育發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)和熱點(diǎn)。目前我國(guó)勞動(dòng)者素質(zhì)和從業(yè)人員技術(shù)水平較低，制約了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)水平的升級(jí)，迫切需要大力發(fā)展各種職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。職業(yè)技術(shù)教育是工業(yè)化和商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物，它是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的重要支柱。目前我國(guó)職業(yè)教育的質(zhì)量不容樂觀，在專業(yè)、課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面都存在著許多問題。在全省教育體系中，職業(yè)教育相對(duì)薄弱。隨著全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力自身的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求。在技術(shù)工人方面，一些發(fā)達(dá)國(guó)家中，高級(jí)技師占35％，中級(jí)工占50％，初級(jí)工占15％。然而目前我省的職業(yè)教育普遍存在著教學(xué)質(zhì)量偏低、教學(xué)條件較差、師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)校規(guī)模較小，布點(diǎn)分散，專業(yè)設(shè)置大多重復(fù)，專業(yè)教師大多靠教師轉(zhuǎn)行或外借，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備短缺嚴(yán)重，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量難以保證，畢業(yè)的學(xué)生對(duì)口就業(yè)率低，導(dǎo)致社會(huì)信任度下降等的重大問題。報(bào)告指出，中國(guó)學(xué)歷人才占就業(yè)人員的比例與發(fā)達(dá)國(guó)家20世紀(jì)90年代中期最低水準(zhǔn)（11%左右）相比，差距在2%3%之間。但是，在如此嚴(yán)峻的情況下，我國(guó)一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在著一定的偏差；另一方面，我國(guó)的職業(yè)教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的大量需求。因此，隨著市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)力的需求也會(huì)不斷加大，這對(duì)安徽某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的建設(shè)是及其有利的。凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。根據(jù)鉆探揭露及原位測(cè)試和土工試驗(yàn)結(jié)果，勘探深度范圍內(nèi)地層由第四系沖積物組成，主要巖性為粘性土和砂土。給排水該地塊位于某市城區(qū)，有完善的給水和排水管網(wǎng)，可保證項(xiàng)目建設(shè)期及建