【正文】 ，如果父母沒有在這方面引導(dǎo)和鼓勵(lì)，即便貴為天皇家族，也沒有什么切實(shí)可行的解決辦法。這時(shí)候你可以引導(dǎo)他，躲避法行不行?反抗法行不行?搬救兵法(告訴老師)行不行?告訴孩子各種可能的方法，給他信心，鼓勵(lì)他去實(shí)踐，并在心理上加以勸慰和疏導(dǎo)，甚至告訴他這是小事，每個(gè)孩子都會(huì)自己想辦法解決。　　第三種答案，孩子會(huì)一籌莫展，因?yàn)榭謶忠呀?jīng)占據(jù)了他的身心，他根本不知道怎么辦。父母說：“可以，他欺負(fù)你的時(shí)候你可以反擊，把他推開，看看他以后還敢不敢欺負(fù)你。雖然這是一種極端的現(xiàn)象，也是會(huì)發(fā)生的。孩子根據(jù)自己的想法，躲開傷害她的人，可以避免類似傷害的發(fā)生，此事便得到了解決，孩子也依靠自己的想法，獲得了解決問題的能力。因?yàn)楹⒆邮钱?dāng)事人，他必須勇敢地去面對(duì)困難，想出自己認(rèn)為可行的方案，家長在此基礎(chǔ)上再給予判斷和引導(dǎo)?！　∧敲?，既然這是人生中不可避免的事情，也是孩子頭一次遭受來自集體和他人的壓力，那就正好把它當(dāng)作磨練孩子意志、讓孩子適應(yīng)社會(huì)的一次機(jī)會(huì)。你進(jìn)入一個(gè)單位，難免有同僚的競(jìng)爭(zhēng)、排擠以及磨合，你在磨合中學(xué)會(huì)了相處之道，這種現(xiàn)象你不會(huì)認(rèn)為不公平吧，這是人在社會(huì)生活中必須經(jīng)歷的。孩子的委屈、害怕和擔(dān)心，父母無法幫忙承受，又找不到一個(gè)切實(shí)可行的辦法來解決，畢竟它發(fā)生在孩子的世界里，父母可以介入一時(shí)，無法長期介入。第三個(gè)媽媽很緊張，如臨大敵，準(zhǔn)備找老師商討對(duì)策?！　∵@種現(xiàn)象相當(dāng)普遍，列舉三個(gè)媽媽的解決之道。你的孩子在幼兒園沖突別大驚小怪　　孩子在家里受到千般寵愛，到了幼兒園，他必須去承受集體生活的壓力，最后適應(yīng)集體生活，并享受集體生活帶來的快樂?！　W(xué)前兒童教育中，能力培養(yǎng)比智力培養(yǎng)更應(yīng)該得到重視，早期教育對(duì)孩子能力和習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)開始得越早越好。在習(xí)慣養(yǎng)成方面，貝貝媽媽認(rèn)為，穿衣、吃飯、和其他小朋友做游戲這些都是“水到渠成”的事，孩子長大后自然就會(huì)做了，所以還是應(yīng)該抓緊時(shí)間，著重開發(fā)孩子的智力潛能。吃飯的時(shí)候一直不肯上桌，都是老師一點(diǎn)一點(diǎn)地喂，自己從來不拿勺子。寶寶6歲前的喂養(yǎng)好習(xí)慣導(dǎo)讀：我們了解到，一部分知識(shí)豐富，看似“小神童”的孩子，由于自理能力、交往能力欠缺，成為適應(yīng)能力最差的孩子?！袼胱约捍蜷_點(diǎn)心盒，你沒有給他留出時(shí)間讓他做?！裉焖谟變簣@吃晚飯，晚飯吃的時(shí)間很長，他很疲勞。*今天早上你同老板有個(gè)非常重要的會(huì)議，時(shí)間緊張。*一會(huì)兒還要給他做飯、洗澡，你得抓緊時(shí)間加快步伐，他哭著在你身后跟著你。◆雖然知道不可以這樣做，他還是把水弄了一地。問題三：洗澡時(shí)間總是不能安寧，你的孩子又開始哭鬧起來?！袼胱约嚎邕^床欄到床上去，你沒有同意。*你本來就煩透了，這件事讓你的心情更加糟糕。幼兒園育兒寶典六大招式教會(huì)你不再煩惱[導(dǎo)讀]孩子在什么情況下容易任性、發(fā)脾氣?孩子任性、發(fā)脾氣時(shí)你處于什么狀態(tài)?孩子發(fā)完脾氣時(shí)一般會(huì)怎樣?試著在孩子任性、發(fā)脾氣時(shí)選出恰當(dāng)?shù)那樾危缓蟾鶕?jù)你所選擇的情形就能對(duì)應(yīng)找出孩子任性的類型了。紫外線對(duì)身體幾乎沒有任何好處，所以還是不曬為好?！? 11：外出時(shí)，防曬霜要反復(fù)涂抹嗎?　　A：雖然每種防曬霜有其固定的SPF值，但在寶寶流汗或玩水后，隨著汗液和水分的蒸發(fā)，功效達(dá)不到那么長時(shí)間，因此，最好每隔2小時(shí)涂抹一次，并且在每次涂抹前先將汗液和水分擦干。但如果寶寶誤食了大量的防曬霜，則需立即送往醫(yī)院診治。因此春夏季出門時(shí)，涂抹防曬霜是非常有必要的。散步時(shí)選擇SPF15的防曬霜?！　?：什么是“SPF”、“PA”?　　A：SPF與PA都是指對(duì)紫外線的防御能力?！　?：什么時(shí)候紫外線最強(qiáng)?　　A：很多人認(rèn)為紫外線最強(qiáng)的時(shí)候是盛夏，其實(shí)是4~6月份，也就是春季和夏季的時(shí)期是一年之中紫外線最強(qiáng)的時(shí)候，而一天之中，紫外線最強(qiáng)的時(shí)間是上午10：00至下午3：00，應(yīng)盡量避開這個(gè)時(shí)間段外出，如果需要長時(shí)間外出，做好充分的防護(hù)是絕對(duì)必要的。因?yàn)閷殞毜钠つw只是比成年人薄，構(gòu)造上與成年人相同，所以不必?fù)?dān)心有不良反應(yīng)。所以，了解些護(hù)理知識(shí)，顯得格外重要。然而小寶寶體溫調(diào)節(jié)功能差，容易使身體受涼，特別是腹部一旦受涼，可使腸蠕動(dòng)增強(qiáng)，導(dǎo)致腹瀉發(fā)生。　　醫(yī)學(xué)研究表明，嬰兒在通宵開燈的環(huán)境中睡眠，可導(dǎo)致睡眠不良，睡眠時(shí)間縮短，進(jìn)而減慢發(fā)育速度。　　因此，寶寶不宜使用電熱毯。　　可能引起呼吸困難，或者窒息?！　箤殞氹y以呼吸新鮮空氣，吸入的多是被子里的污穢空氣，容易生病。　　專家調(diào)查，寶寶最安全的睡姿是仰睡，此種睡姿可使其呼吸道暢通無阻，一定程度上避免了嬰兒猝死。利用這些特點(diǎn)鼓勵(lì)寶寶獨(dú)睡，寶寶較易接受。媽媽熟睡后稍不注意就可能壓在小寶寶身上，造成窒息死亡。 輕者發(fā)生癲病、智力低下、肢體癱瘓、嚴(yán)重者出現(xiàn)腦水腫，腦疝而死亡。同時(shí)，充足的睡眠可以促進(jìn)體內(nèi)調(diào)節(jié)食欲和葡萄糖代謝的激素的分泌。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力 幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。而到了小學(xué)一年級(jí)，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹鳎３纸y(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。所以老師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力，幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表揚(yáng)。而疲倦的兒童情緒暴躁時(shí)，更容易找東西吃?！　∈獠恢@種做法對(duì)寶寶十分有害，因?yàn)閾u晃動(dòng)作使嬰兒的大腦在顱骨腔內(nèi)不斷晃蕩，未發(fā)育成熟的大腦會(huì)與較硬的顱骨相撞，造成腦小血管破裂，引起“腦輕微震傷綜合癥”，發(fā)生腦震蕩、顱內(nèi)出血。即使是新生兒，也不應(yīng)與媽媽同睡一個(gè)被窩?！　∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)睡習(xí)慣一般從1歲開始，此年齡段的寶寶入睡較快，并已有了一定程度的自主意識(shí)。加上消化器官發(fā)育不完善，當(dāng)胃蠕動(dòng)、胃內(nèi)壓增高時(shí)，食物就會(huì)反流，阻塞本已十分狹窄的呼吸道，造成嬰兒猝死。其實(shí)，這樣做恰恰增加了發(fā)生意外的機(jī)會(huì)。錯(cuò)誤做法四：蒙睡——寶寶出汗多，原因何在?　　主要見于冬春氣溫較低的季節(jié)，媽媽為讓寶寶暖和，常將寶寶頭部蒙在棉被下，這樣做有兩大危害：　　被窩濕度較高，加上寶寶代謝旺