幼兒園教材簡(jiǎn)介-全文預(yù)覽
【正文】 成數(shù)學(xué)概念，接觸簡(jiǎn)單的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒善于探索發(fā)現(xiàn)的精神品質(zhì)。小班上1我上幼兒園啦，空心圓實(shí)心圓連線，捏肥皂，刺樹葉郵票、我是社會(huì)小行家，認(rèn)識(shí)粗細(xì)，神奇的水，比高矮，抓抓樂，顏色寶寶交朋友，倒水，巧手串珠，比大小，認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)，圖形大比拼、 一和許多，分氣球，數(shù)字涂色，對(duì)稱等。幼兒能基本形成良好的常規(guī)，做到彬彬有禮和耐心專注，會(huì)自己照顧自己，并形成照顧環(huán)境的責(zé)任感。16有耐心和愛心，愿意幫助弱小的幼兒。12能自己脫衣服睡覺，不依賴?yán)蠋?，中途解手時(shí)能自己完成，后上床繼續(xù)睡覺。8養(yǎng)成輪流和等待的習(xí)慣，不霸占教具，能使用禮貌用語(yǔ)參與他人工作或商量輪流使用教具。4聽到走線戇會(huì)主動(dòng)站到線上與教師一起走線，走線過程中遵守秩序，不擁擠不打鬧，整個(gè)走線過程安靜和諧。幼兒用書分冊(cè)介紹小班年計(jì)劃小班的主要教育內(nèi)容以形成良好的教室常規(guī)為主，配合身體的練習(xí)，即大運(yùn)動(dòng)與小肌肉運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，并加入感官領(lǐng)域的一些內(nèi)容，幫助幼兒形成感官學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。本套幼兒園教材還將幼兒園教育與家庭教育完整的結(jié)合起來，建立了家園聯(lián)系、增進(jìn)了解的橋梁，將教育的范圍擴(kuò)展到家庭當(dāng)中，更好的促進(jìn)了幼兒的全面持續(xù)發(fā)展。. . . . .幼兒園教材簡(jiǎn)介目前，幼兒園教材在市場(chǎng)上相對(duì)缺乏，具有良好效果和嚴(yán)格理論依據(jù)的書籍更少，幼兒園園所在選擇教材時(shí)相當(dāng)困難，一則可選擇的種類非常有限，二則教材的質(zhì)量不高，使用效果不好。本套幼兒園教材注重幼兒多元智能的培養(yǎng)，全面發(fā)展幼兒的思維素質(zhì)和智力素質(zhì)，按照幼兒生命中的關(guān)鍵期設(shè)置，按照幼兒年齡發(fā)展的階段性，在特寶的年齡階段提供特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將大容量的教育內(nèi)容（日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育）融匯進(jìn)去，使幼兒視野開闊，并達(dá)到舉一反三的效果，保證幼兒知識(shí)系統(tǒng)的完整性和精確性。本套教材屬于綜合性教材，將不同領(lǐng)域和學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)的組合和梳理，使幼兒在使用過程中更加方便，并且“不分科”的綜合性訓(xùn)練對(duì)幼兒良好思維模式的形成也具有非常重要的作用。3自己吃飯，吃飯過程安靜專心，能準(zhǔn)確地告訴老師還需要添加多少飯菜，不浪費(fèi)，不挑食。7正確使用工作毯，自由工作時(shí)能順利找到并更換適合自己的教具，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1