【摘要】修路、挖河、開(kāi)渠和筑壩時(shí),設(shè)計(jì)圖紙上都要注明斜坡的傾斜程度.坡面的鉛垂高度(h)和水平長(zhǎng)度(l)的比叫做坡面坡度(或坡比).記作i,即i=.坡度通常寫成1∶m的形式,如i=1∶水平面的夾角叫做坡角,記作a,有i==tana.顯
2024-12-01 00:43
【摘要】直角三角形(第2課時(shí))北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)入新知(2)兩邊分別相等且其中一組等邊的對(duì)角分別相等的兩個(gè)三角形全等嗎?(3)如果其中一組等邊所對(duì)的角是直角呢?不一定全等.思考:(1)我們學(xué)過(guò)的判定三角形全等的方法?SSS、SAS、ASA、AAS.這節(jié)課我們一起來(lái)
2024-12-28 01:26
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-20 02:31
【摘要】:邊長(zhǎng)保留四個(gè)有效數(shù)字,角度精確到1′.:解直角三角形,只有下面兩種情況:(1)已知兩條邊;(2)已知一條邊和一個(gè)銳角.在直角三角形中,由已知元素求出未知元素的過(guò)程,叫做解直角三角形.如圖,在進(jìn)行測(cè)量時(shí),從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看
2024-11-30 05:28
【摘要】實(shí)際生活中,如:河道寬度、建筑物測(cè)量問(wèn)題,航空、航海定位問(wèn)題,均可以用銳角三角函數(shù)解決.建筑物測(cè)高例1如圖,河對(duì)岸有一小塔AB,在C處測(cè)得塔頂A的仰角為30°,沿CB所在直線向塔前進(jìn)12米到達(dá)D處,測(cè)得塔頂A的仰角為45°.求塔高AB(精確到).ABCD3
2024-12-07 15:18
【摘要】§解直角三角形(1)復(fù)習(xí)30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:銳角a三角函數(shù)30°45°60°sinacosatana1222322212332
2024-11-21 04:44
【摘要】解直角三角形及其應(yīng)用(4)1、登山我們時(shí),平緩的坡感覺(jué)輕松,陡的坡感覺(jué)吃力,怎樣用數(shù)量關(guān)系來(lái)衡量一個(gè)斜坡的傾斜程度呢?新課引言2、一個(gè)雙休日,小芳和小花進(jìn)行登山活動(dòng),活動(dòng)路線如圖所示,小芳沿著B(niǎo)A的方向上山,小花沿著CA的方向上山。想一想圖中哪個(gè)山坡比較陡?你的依據(jù)是什么?1、坡度的定義
2024-11-24 13:26
【摘要】如圖:為測(cè)得一河兩岸相對(duì)兩電線桿A、B間的距離,在距離A點(diǎn)15米的C處(AC⊥AB)測(cè)得∠ACB=50o,則A、B間的距離應(yīng)為()A15sin50o米B15cos50o米C15tan50o米D15cot50o米BACC基礎(chǔ)訓(xùn)練?
【摘要】復(fù)習(xí)①定義:在直角三角形中,由已知元素求出未知元素的過(guò)程,叫做解直角三角形;②在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),應(yīng)“先畫圖,再求解”;③解直角三角形,只有下面兩種情況可解:(1)已知兩條邊;(2)已知一條邊和一個(gè)銳角。XYOP.
2024-11-21 04:00
2025-06-18 05:00
【摘要】歸納:已知一個(gè)銳角,根據(jù)∠A+∠B=90°,可以求另一銳角?!螦=90°-∠B;∠B=90°-∠A;問(wèn)題一:已知Rt△ABC中,∠C=90°,設(shè)∠A的對(duì)邊為a,∠B的對(duì)邊為b,∠C的對(duì)邊為c。ACBab
2024-11-22 01:20
【摘要】解直角三角形的應(yīng)用解直角三角形的應(yīng)用第一課時(shí)第一課時(shí)第二章tanA=ba∠A+∠B=90°;a2+b2=c2;(3)角與邊之間的關(guān)系:(2)邊之間的關(guān)系:(1)角之間的關(guān)系:sinA=ca,cosA=cb,2.如果知道直角三角形的幾個(gè)元素就可以求其他的元素?有幾種情況??jī)蓚€(gè)元素
2025-06-14 12:02
【摘要】解直角三角形的應(yīng)用第四課時(shí)第二章3.用解直角三角形的知識(shí)解決有關(guān)斜坡的問(wèn)題.1.2.溫故知新在兩個(gè)或多個(gè)直角三角形中,根據(jù)它們之間的邊角關(guān)系,利用解直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.抽象出實(shí)際問(wèn)題中的直角三角形,或通過(guò)作輔助線構(gòu)造直角三角形.1.2.課堂小結(jié)
【摘要】ABbac┏C復(fù)習(xí)回顧1、直角三角形兩銳角之間有何關(guān)系?2、直角三角形三邊之間有何關(guān)系?3、直角三角形的邊角之間有何關(guān)系?4、你能說(shuō)出什么叫解直角三角形嗎?解直角三角形的依據(jù)活動(dòng)一tanA=absinA=aca2+b2=c2(勾股定理);
2025-01-15 10:49
【摘要】THANKS
2025-03-13 07:51