《海洋化學(xué)資源》第一課時參考教案-全文預(yù)覽
【正文】 對海洋資源進(jìn)行總結(jié)性的歸類合概括。并認(rèn)識到海洋開發(fā)前景廣闊【過渡】不僅海水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)，海底也是個巨大的寶藏。體會海水中豐富的物質(zhì)和化學(xué)的神奇。強(qiáng)調(diào)：如果把海水中的鹽平鋪在陸地上，其厚度可達(dá)150米。并對熟悉的海洋資源的舉例歸納做出鋪墊，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)了解的興趣，引出課題。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、分組討論、教師點(diǎn)撥相結(jié)合。情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)識海洋資源的開發(fā)對人類社會進(jìn)步所起的重要作用；認(rèn)識合理進(jìn)行海洋開發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的社會責(zé)任感。3．本節(jié)課出現(xiàn)了很多餅形圖、框圖，要引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)掘、提取相關(guān)的信息，并通過加工、整理，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)知體系。因此學(xué)生對海洋資源的開發(fā)和利用，對海洋環(huán)境的保護(hù)認(rèn)識可能不足，對如何處理好經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境問題，短期利益與長期利益，還存在認(rèn)識上的偏差。教材通過海洋這個巨大的資源寶庫，為學(xué)生開拓了一個新的廣闊的化學(xué)背景，又使學(xué)生掌握了一 些終生發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識與基本方法，體現(xiàn)出“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的課程理念。教材分析：教材首先從海水中的物質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識海洋化學(xué)資源，然后深入到海底蘊(yùn)藏的礦物資源，體現(xiàn)了認(rèn)識事物的全面性合完整性，初步滲透“科學(xué)合理開發(fā)資源”的觀點(diǎn)，然后以海洋中淡水資源的開發(fā)利用為范例，在引導(dǎo)學(xué)生主動探究的過程中，穿插有關(guān)概念的理解和方法的運(yùn)用。學(xué)情分析：海洋是學(xué)生比較熟悉的，但對海洋資源的了解就僅限于出產(chǎn)的魚類、食鹽等，并不深入。2．從“應(yīng)用—認(rèn)識—再應(yīng)用”的理念出發(fā)，教學(xué)時要密切聯(lián)系實(shí)際合社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生把化學(xué)課上學(xué)到的知識合方法運(yùn)用到生活實(shí)際中。過程與方法：通過海水提取鎂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的元素守恒觀。重難點(diǎn)突破：通過學(xué)生自學(xué)、分組討論、教師點(diǎn)撥、多媒體展示等多種教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的
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