優(yōu)秀輔導員事跡材料-全文預覽
【正文】 系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。為此，我堅信建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。收舊利廢……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。我利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。 作為一名少先隊輔導員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。熱愛學生是一種強大的教育力量。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。少先隊優(yōu)秀輔導員事跡材料安丘市職工子弟學校李娜2013年到校工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受分享一下：一、“愛”是我工作的源動力。我愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。
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