【摘要】羅田縣北豐中學(xué)余良清觀察并分析：下列圖片哪些是生物，哪些是非生物請(qǐng)說出理由？思考：什么是生物？如何區(qū)分生物和非生物？（根據(jù)生物的特征來進(jìn)行判斷）？思考：生物具有哪些基本特征呢？一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)水+無機(jī)鹽+二氧化碳光合作用有機(jī)物（原料）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二、
2025-11-15 12:16
【摘要】第一節(jié)微生物的探究歷程上師大四附中張玉芳教學(xué)思路：《微生物的探究歷程》，是介紹人類對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)史。利用學(xué)生生活中常見的微生物及生活中微生物所參與有關(guān)的一些生產(chǎn)中的應(yīng)用來進(jìn)入課題，而后通過微生物的發(fā)現(xiàn)歷程和微生物學(xué)的發(fā)展的五個(gè)時(shí)期來介紹微生物學(xué)的建立發(fā)展及最終與生物學(xué)主流匯合的探究歷程。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能(1)知道微生物的定義及生活中一些常見的微生物。
2025-04-04 23:47
【摘要】背景資料顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展:·伽利略自己制造出了望遠(yuǎn)鏡，也著手設(shè)計(jì)顯微鏡。并對(duì)小動(dòng)物的感覺器官進(jìn)行了觀察?！ふ嬲蔑@微鏡發(fā)現(xiàn)有機(jī)體內(nèi)部世界的是馬爾比基、列文虎克、胡克和斯旺麥丹。·1660年，馬爾比基用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)血管，觀察了許多動(dòng)物呼吸系統(tǒng)，還發(fā)展了胚胎學(xué)研究?！?675年，列文虎克
2025-11-22 00:23
【摘要】生物：９．１《生物的進(jìn)化》優(yōu)質(zhì)課件（滬科版第三冊(cè)）生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論：生物是神創(chuàng)造出來的。各種生物都是一次創(chuàng)造的，彼此之間無任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論：生物不是神創(chuàng)造出來的?，F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來，各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子：
2025-11-09 10:06
【摘要】第四章：分布廣泛的細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)班級(jí)為八年級(jí)，八年級(jí)的學(xué)生具備了一定的分析解決問題的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，課外知識(shí)也較豐富。所以本節(jié)教學(xué)充分從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲望，在師生互助，生生互動(dòng)中不斷的發(fā)展自己、完善自己。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、了解各種食用真菌的形態(tài)，
2025-11-29 01:13
【摘要】第一節(jié)人類影響環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)：?關(guān)注日益增長(zhǎng)的人口與全球生態(tài)環(huán)境的關(guān)系?舉例說明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的不良影響人類人口數(shù)量人類行為事實(shí)：１、近幾百年來，我國(guó)人口增長(zhǎng)速度很快，至2020年已達(dá)到近13億人。在未來的30~40年內(nèi)，人口總數(shù)仍會(huì)不斷增加。因此，在許多重要的自然資源方面，我國(guó)人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于
2025-11-09 08:57
【摘要】生物的基本特征張慧請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下幾副圖片,告訴大家:你看到了什么?這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都具有共同的特征，它們有的具有生命，有的沒有生命。請(qǐng)同學(xué)們想一想哪些物體是非生物，為什么？它們的區(qū)別是什么？1到底什么是生物呢？2生物有哪些共同特征？
2025-11-10 10:25
【摘要】第一節(jié)生物圈與棲息地二十九中劉老師教材分析生物圈與棲息地是生物的生活環(huán)境中的核心和基礎(chǔ)，為解讀非生物、生物因素對(duì)生物的作用及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)及作用打下了基礎(chǔ)和鋪墊。"生物圈與棲息地"一節(jié)主要介紹了生物圈的范圍，生物圈為生物的生存提供的基本條件，不同生物棲息地的特點(diǎn)，以及棲息地的破壞對(duì)生物的影響。近年來，我國(guó)的生態(tài)環(huán)
2025-11-11 02:20
【摘要】這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)资钦l？禽流感病毒病毒侵染正常細(xì)胞小資料一18代埃及王朝時(shí)代（公元前1500年），浮雕刻有一條萎縮腿的祭司——脊髓灰質(zhì)炎。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德早在公元前四世紀(jì)描述狂犬病癥狀。公元前2—3世紀(jì)，我國(guó)和印度都記載過天花。到了十七世紀(jì)，光學(xué)顯微鏡的發(fā)明，使人們觀察到了
2025-11-21 06:13
【摘要】第三章細(xì)胞的代謝第一節(jié)細(xì)胞與能量凱文·法斯特在加拿大安大略湖軍事基地把一架重達(dá)噸的CC-177GlobemasterIII飛機(jī)拖了28英尺()遠(yuǎn)1、大力士拉飛機(jī)過程主要涉及到哪些能量形式的轉(zhuǎn)化？2、動(dòng)物細(xì)胞中哪些能源物質(zhì)儲(chǔ)存了化學(xué)能？電鰩電鰻
2025-11-09 10:03
【摘要】第一節(jié)生物的生殖──生殖的類型教學(xué)目的1．無性生殖的概念和特點(diǎn)（B：識(shí)記）。2．組織培養(yǎng)的概念和在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用（B：識(shí)記）。3．有性生殖的概念及其意義（B：識(shí)記）。教學(xué)重點(diǎn)1．無性生殖的概念和特點(diǎn)。2．有性生殖的概念和意義。教學(xué)難點(diǎn)無性生殖、組織培養(yǎng)與有性生殖的概念
2025-11-25 22:45
【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學(xué)案設(shè)計(jì)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠識(shí)別各種病毒，并能夠說出病毒的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認(rèn)識(shí)病毒與人類的關(guān)系，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。重點(diǎn)、難點(diǎn)提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導(dǎo)學(xué)
2025-11-29 15:11
【摘要】第一節(jié)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)十二中孫老師教材內(nèi)容分析：病毒是已知最微小的生活在細(xì)胞內(nèi)的致病因子，人和動(dòng)物約60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一種簡(jiǎn)單的生命形態(tài)。病毒與動(dòng)植物及人類的關(guān)系密切。學(xué)生情況分析：不少同學(xué)在農(nóng)村長(zhǎng)大，了解病毒會(huì)造成人及動(dòng)植物的某些疾病，但是對(duì)病毒與其它由細(xì)胞構(gòu)成的生物的區(qū)別并不清楚。混淆病毒與細(xì)菌
2025-11-30 06:20
【摘要】第一節(jié)細(xì)胞增殖1．知識(shí)與技能說明細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。說明細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖具有周期性，圖解一個(gè)細(xì)胞周期的大體分期。使用高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，說明細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的主要特征。概述細(xì)胞的無絲分裂。2．過程與方法通過閱讀圖文，仔細(xì)分析細(xì)胞周期中染色體形態(tài)、數(shù)目與DNA含量的關(guān)系，找出有絲分裂各時(shí)期的
2025-11-08 06:52
【摘要】病毒病毒關(guān)注與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系描述生命活動(dòng)特點(diǎn)描述形態(tài)、結(jié)構(gòu)生活方式繁殖方式了解種類問題再現(xiàn)：請(qǐng)各小組提出你們組在自學(xué)過程中存在的問題和疑惑？通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》，你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息？100年前，科學(xué)家們?cè)谘芯繜煵莼ㄈ~病的病因時(shí)，將
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