高二化學(xué)物質(zhì)的分類-全文預(yù)覽
【正文】 思路 ： 帶不同電荷的膠體微粒相互吸引發(fā)生電性中和，從而在膠粒碰撞時(shí)發(fā)生凝聚，形成沉淀。 物理方法： 溶解法 如肥皂、淀粉、蛋白質(zhì)溶解于水可直接得到膠體 機(jī)械法 將固體顆粒直接磨成膠粒的大小，溶于溶劑得到膠體，如將碳粉制成碳素墨水 ３ .膠體的制備 化學(xué)方法： 水解法 如氫氧化鐵膠體的制備： Fｅ Cl3+3H2O Fe(OH)3(膠體） +3HCl 復(fù)分解反應(yīng)法 如碘化銀膠體的制備 : AgNO3 +KI ＝ AgI(膠體 ) +KNO3 —— 思路 ： 中和膠體微粒表面吸附的電荷，減弱膠粒間的電性排斥，從而使之聚集成大顆粒沉淀下來。 由于膠體微粒直徑在 1nm~100nm之間，所以可以通過濾紙，不能通過半透膜。 丁達(dá)爾效應(yīng)： 【 實(shí)驗(yàn) 2－ 2】 驗(yàn)證 Fe(OH)3膠體和 CuSO4溶液是否發(fā)生 丁達(dá)爾效應(yīng) 現(xiàn)象： 可見到 Fe(OH)3膠體有一條光亮的“通路”，而 CuSO4溶液看不到此現(xiàn)象 結(jié)論： 膠體能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)，而溶液不能． 膠體中分散質(zhì)微粒對可見光（波長為 400～700nm）散射而形成的。 分散質(zhì)： 前者屬于被分散物質(zhì)； 分散劑： 后者起容納分散質(zhì)的作用 。第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第一節(jié) 物質(zhì)的分類 圖 圖書館陳列的圖書 圖 商場擺放的商品 對于多達(dá)千萬的 化學(xué)物質(zhì) 和更多的 化學(xué)反應(yīng) ，人們要想認(rèn)識(shí)它們的規(guī)律性，就必須運(yùn)用 分類 的方法，按照事先設(shè)定的 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 進(jìn)行分類。 樹狀分類法 H2SO4 HCl NaOH Ca(OH)2 Na2SO4 CaCO3 CO2 CaO 把事物認(rèn)
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