淺談班主任專業(yè)化-全文預(yù)覽
【正文】 是一種氣度，允許孩子有錯，“聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。 教師專業(yè)化的內(nèi)容是班主任專業(yè)化的基本要求。 ? 從經(jīng)驗(yàn)型走向?qū)I(yè)型是班主任對自己的發(fā)展追求。 ? ——課程改革的理想要落實(shí)到教育行為和學(xué)生的發(fā)展變化，應(yīng)盡量減少落差。 ? ——教育是一把雙刃劍，既可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也可以摧殘學(xué)生的心靈。從個體角度看，是指班主任專業(yè)持續(xù)發(fā)展，日臻完善的過程。 優(yōu)秀的班主任是“不可替代”的。一般由學(xué)科教師或?qū)W校行政干部兼任。 班主任是受學(xué)校任命，委派負(fù)責(zé)管理教育一個班的學(xué)生，對本班學(xué)生的全面發(fā)展尤其是精神發(fā)展負(fù)主要責(zé)任的教育工作者。 她的勞動是創(chuàng)造性的。 …… 班主任專業(yè)化，從職業(yè)群體的角度看，是指班主任從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型的不斷發(fā)展，逐步符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)地位的動態(tài)過程。 ? ——“選校不如選班”，攤上一個優(yōu)秀的班主任是孩子們最大的幸運(yùn)。 ? ——科學(xué)發(fā)展觀要求人、社會、經(jīng)濟(jì)、自然必須和諧，可持續(xù)發(fā)展，其中最關(guān)鍵的是人的發(fā)展。 ? 班主任是教師的主要角色之一，教師的專業(yè)化發(fā)展理應(yīng)包
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