年12月8日-全文預(yù)覽
【正文】 滂沱；生活選擇了拼搏，那是因?yàn)閵^發(fā)向上，才能有生機(jī) 勃勃；信念選擇了堅(jiān)定，那是因?yàn)閳?jiān)定不移，才 會(huì)有累累碩果 …… 我選擇了奉獻(xiàn)，那是因?yàn)橐? 生付出，才會(huì)有永遠(yuǎn)的快樂！ 不少學(xué)生感覺數(shù)學(xué)內(nèi)容過于嚴(yán)肅、枯燥，學(xué)習(xí)起來興致不高。 雨過天晴，帶著爽朗的心情，踏著泥濘的路途，我走進(jìn)了學(xué)生的家，我看到了家長們那期待的目光，言語中，我真切地感受到了那種渴盼孩子成才的焦切心情。只要我們能經(jīng)受起艱苦的磨練和考驗(yàn)，就能發(fā)揮重振輝煌的潛能，人生的足跡會(huì)更加堅(jiān)實(shí)，更加輝煌 ! 在沒有太多掌聲和鮮花的教學(xué)生活中，我恪守著付出便是快樂的道理；在平淡如水、卻也各得其所的教書日子里，我遵循著奉獻(xiàn)便是收獲的準(zhǔn)則?！边@樣心靈就會(huì)得到緩解；還可以做一些體育運(yùn)動(dòng)、上街購物、下棋、玩游戲、外出旅游等。不能以掩蓋自己的才華，壓抑自己的追求，來達(dá)到不讓樹大招風(fēng)的目的。在教育教學(xué)中，當(dāng)自己取得成績，卻加大了自己的心理壓力。 教師對(duì)個(gè)人的道德要刻苦修煉，培養(yǎng)自己高尚的情操和美德，使其行為真正符合為人師表的道德規(guī)范要求，培養(yǎng)自己高度的自覺性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終成為學(xué)生的楷模。這樣的效果要經(jīng)過長期的努力才能達(dá)到，甚至要經(jīng)過教師自己的苦苦修煉，規(guī)范自己的言行，才能具有自律意識(shí)。作為教師要加強(qiáng)研究，持久關(guān)注提升思維過程。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，要研究的方面還很多，但最關(guān)鍵的還是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。在教學(xué)中，除了誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題之外，更重要的是把科學(xué)的思維方法納入到學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中去，使學(xué)生產(chǎn)生更廣泛的遷移，多方位、多角度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)能力。在反饋過程中，證明四年級(jí)的學(xué)生自己能做出優(yōu)勢互補(bǔ)的合理的安排。 （二）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要注重小組合作的有效性。課堂提問是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的一種重要形式，是有效教學(xué)的核心，也是教師們經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)手段。 泰迪的故事告訴我： 對(duì)孩子多些信任、尊重、愛心 ,真的就能改變孩子一生的命運(yùn) ! 教學(xué)過程是一個(gè)師生雙邊統(tǒng)一的活動(dòng)過程。湯普森老師并沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，在她平凡細(xì)制的工作中，她能及時(shí)意識(shí)到泰迪的問題所在，用愛來溫暖泰迪的心房，她改變了對(duì)泰迪的教育方法，那種愛讓她們彼此成就著。 所以，記住蝴蝶的故事。 看了一個(gè)小故事 ,竟?？M繞心間：“一只蝴蝶在繭中苦苦掙扎 ,一個(gè)人好意找來剪子 ,替蝴蝶輕而易舉地出來了 ,可是蝴蝶 身軀臃腫 ,翅膀干癟 ,再也飛不起來了 ” 故事很小，可我總覺得故事的作者有很多話沒有說 :一個(gè)人，因?yàn)橐环靡?，剪開了蝴蝶的繭子，卻毀了那只本該美麗、本該快樂、本該擁有美好未來的蝴蝶的一生。這才能讓學(xué)困生找到尊嚴(yán)。 給學(xué)生一個(gè)角色，本質(zhì)就是一種信任。教師一絲微笑，一點(diǎn)贊許，甚至一個(gè)關(guān)切的眼神，都會(huì)在孩子們的童年留下難忘的記憶，教師若想讓孩子們成就那份完美，就應(yīng)該每天給孩子們吃一顆“快樂的糖果”，給孩子們一個(gè)完美的童年。要活灑脫當(dāng)自強(qiáng)。讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，去迎接明天的挑戰(zhàn)！想信我們付出就有收獲，努力就能成功！ 短暫的國培培訓(xùn)結(jié)束了， 通過這次國培，我 漸漸學(xué)會(huì)了反省教學(xué)，感悟人生。 沒有地域的阻隔，沒有年齡的代溝。 2022年 12月 8日 “國培”像一股清新的風(fēng)， 吹走了我們心中的迷茫。 “國培”更像一位睿智的長者， 用耐人尋味的話語， 告訴我們 —— 我們依然年輕。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，研修沒有盡頭。每人都把舵手當(dāng)，海起波濤千層浪。其實(shí)，對(duì)孩子們來說，享受到這種快樂，就如同吃
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