年12月8日(已修改)
2025-07-31 00:17 本頁面
【正文】 2022年 12月 8日 “國培”像一股清新的風(fēng)， 吹走了我們心中的迷茫。 “國培”像一盞明亮的燈塔， 引領(lǐng)我們前進(jìn)的航程。 “國培”像一位辛勤的園丁， 把希望的種子， 悄悄地嵌入我們的心中。 “國培”更像一位睿智的長者， 用耐人尋味的話語， 告訴我們 —— 我們依然年輕。 沒有地域的阻隔，沒有年齡的代溝。我們眾志成誠、團(tuán)結(jié)一心，共同走在研修的道路上。在研修平臺上，滾動著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，研修沒有盡頭。讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，去迎接明天的挑戰(zhàn)！想信我們付出就有收獲，努力就能成功！ 短暫的國培培訓(xùn)結(jié)束了， 通過這次國培，我 漸漸學(xué)會了反省教學(xué)，感悟人生。在今后的教學(xué)工作中， 我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情， 汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。所有的教育工作者們，加油吧！ 人生如若海蒼茫。每人都把舵手當(dāng)，海起波濤千層浪。要活灑脫當(dāng)自強(qiáng)。 讓我們在遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個開放的空間里，一起思悟教育的真諦，感受學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)自我的完善與成長。 尋夢的人 路，為誰曲折 天空，為誰博大 是想 在所有的路口，都能 印上自己的足跡 于是，這大千世界，也就成了我 裝在 心中的一紙地圖 總是想 從天空里，扯下一片白云 來卷寫自己的故事 于是，這似水流年，也就成了我 永遠(yuǎn) 都在講述的一篇童話 教師應(yīng)設(shè)身處地地為學(xué)生著想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂，在學(xué)習(xí)中獲得幸福，使教學(xué)真正達(dá)到了快樂地教和快樂地學(xué)，達(dá)到師生在快樂中共同發(fā)展的目的。其實(shí)，對孩子們來說，享受到這種快樂，就如同吃了一顆糖果，感覺到甜甜的學(xué)習(xí)生活。教師一絲微笑，一點(diǎn)贊許，甚至一個關(guān)切的眼神，都會在孩子們的童年留下難忘的記憶，教師若想讓孩子們成就那份完美，就應(yīng)該每天給孩子們吃一顆“快樂的糖果”，給孩子們一個完美的童年。 每天給孩子吃一顆糖果，讓他們覺得 ——今天的日子顯 然又是糖的。 多年的班主任工作，讓我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有了深刻的體會。給學(xué) 生一個角色是促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的有效方式。 給學(xué)生一個角色，本質(zhì)就是一種信任。曾幾何時，人們把班級公益崗位都給了成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生。他們得到了反復(fù)的鍛煉。 而無形中，這些角色成為好學(xué)生的象征，學(xué)困生很難在這樣的崗位上 嶄露頭角 .教師與學(xué)困生談話，往往會說我信任你，但信任需要怎么現(xiàn)？應(yīng)該給他們一個角色、一個崗位，鍛煉自己、展示自己。這才能讓學(xué)困生找到尊嚴(yán)。讓他們知道老師真的對他們好，才能激發(fā)他們的自信心，釋放出應(yīng)有的能量。 總有一只蝴蝶會記得 你一路的芬芳 當(dāng)面對學(xué)生時，請老師們多一 份耐心，只要他們的腳步?jīng)]有停止，便是進(jìn)步：
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