【摘要】第四節(jié)病源菌的耐藥性問題?一、病源菌耐藥性的現(xiàn)狀?由于抗感染藥物的反復(fù)應(yīng)用以及普遍存在的不合理應(yīng)用問題,造成了細(xì)菌耐藥性的發(fā)生和發(fā)展。許多細(xì)菌的耐藥性不斷增加,有些已經(jīng)十分嚴(yán)重,造成藥物效價(jià)下降甚至藥效消失。眾所周知,在40年代應(yīng)用治療敗血癥青霉素的劑量為每日4萬(wàn)單位,而到了90年代,治療敏感菌株引起的嚴(yán)重感染時(shí)所?用青霉素
2025-05-26 13:48
【摘要】拿下保單幾個(gè)關(guān)鍵性問題保單成交的幾個(gè)關(guān)鍵問題壽險(xiǎn)營(yíng)銷現(xiàn)狀?產(chǎn)品趨于同質(zhì)化?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化?專業(yè)修養(yǎng)沒有提升?心態(tài)老化缺乏激情?拜訪方法一成不變?客戶拓展成瓶頸一、心態(tài)心態(tài)決定成敗情景導(dǎo)入:
2025-05-09 03:25
【摘要】解決應(yīng)用性問題的思路和方法:實(shí)際問題分析、聯(lián)系、抽象、轉(zhuǎn)化建立數(shù)學(xué)模型(列數(shù)學(xué)關(guān)系式)數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)結(jié)果實(shí)際結(jié)果回答問題解決應(yīng)用性問題的關(guān)鍵是:反饋?zhàn)x題——懂題——建立數(shù)學(xué)關(guān)系式例1、某種商品進(jìn)貨單價(jià)為40元,按單價(jià)每個(gè)5
2024-11-12 17:14
【摘要】大族寶德北京(亦莊)于計(jì)算數(shù)據(jù)中心介紹北京大族寶德數(shù)據(jù)科技有限公司目錄?項(xiàng)目概述?機(jī)房介紹?客戶服務(wù)?園區(qū)介紹?公司介紹北京大族寶德數(shù)據(jù)科技有限公司
2025-08-16 02:22
【摘要】第四章中央銀行的獨(dú)立性問題第一節(jié)中央銀行獨(dú)立性問題的提出一、何謂中央銀行獨(dú)立性??指中央銀行履行自身的職責(zé)時(shí),法律賦予或?qū)嶋H擁有的權(quán)力、決策與行動(dòng)的自主程度。?簡(jiǎn)而言之,就是獨(dú)立于國(guó)家的權(quán)力。中山學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系何怡萍中央銀行獨(dú)立性問題的實(shí)質(zhì)?中央銀行獨(dú)立性問題實(shí)質(zhì)上是中央銀行與政府(國(guó)
2025-05-11 03:38
【摘要】天星教育網(wǎng)版權(quán)所有數(shù)學(xué)應(yīng)用性問題學(xué)應(yīng)用性問題是歷年高考命題的主要題型之一,也是考生失分較多的一種題型.,學(xué)會(huì)文字語(yǔ)言向數(shù)學(xué)的符號(hào)語(yǔ)言的翻譯轉(zhuǎn)化,這就需要建立恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,這當(dāng)中,函數(shù),數(shù)列,不等式,排列組合是較為常見的模型,而三角,立幾,解幾等模型也應(yīng)在復(fù)課時(shí)引起重視. 例1某校有教職員工150人,為了豐富教工的課余生活,每天定時(shí)開放健身房和娛樂室。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),每次去健
2025-06-07 19:24
【摘要】專題一、恒成立與存在性問題專題【一、知識(shí)點(diǎn)梳理:】1.邏輯背景:原命題為",()"xMPx??的否定為",()"xMPx???原命題為",()"xMPx??的否定為“,()"xMPx???:不熟系問題熟悉化
2025-01-10 05:35
【摘要】“恒成立問題”與“存在性問題”的基本解題策略一、“恒成立問題”與“存在性問題”的基本類型恒成立、能成立、恰成立問題的基本類型1、恒成立問題的轉(zhuǎn)化:恒成立;2、能成立問題的轉(zhuǎn)化:能成立;3、恰成立問題的轉(zhuǎn)化:在M上恰成立的解集為M另一轉(zhuǎn)化方法:若在D上恰成立,等價(jià)于在D上的最小值,若在D上恰成立,則等價(jià)于在D上的最大值.4、設(shè)函數(shù)、,對(duì)任意的,存在,使得,則5
2025-03-25 02:09
【摘要】 圖形計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)案例參考 安排長(zhǎng)方形和正方形的再認(rèn)識(shí),目的在于讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,通過動(dòng)手操作發(fā)展并嘗試歸納出長(zhǎng)方形、正方形的特征,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。以下是為大家整理的圖形計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)案例參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! D形計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)案例參考一 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1.通過操作、比較、歸納,能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。 2.通過制作長(zhǎng)方形和
2025-02-07 16:41
【摘要】DIV+CSS兼容性問題希望幫助到各位CSS對(duì)瀏覽器的兼容性有時(shí)讓人很頭疼,或許當(dāng)你了解當(dāng)中的技巧跟原理,就會(huì)覺得也不是難事,從網(wǎng)上收集了IE7,,請(qǐng)盡量用xhtml格式寫代碼,而且DOCTYPE影響CSS處理,作為W3C的標(biāo)準(zhǔn),一定要加DOCTYPE聲名.CSS技巧:vertical-align:middle;將行距增加到和整個(gè)DI
2025-06-07 13:35
【摘要】初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練-----開放性問題研究開門見山,導(dǎo)入課題*數(shù)學(xué)開放性題是指那些條件不完整,結(jié)論不確定,解法不受限制的數(shù)學(xué)問題.*
2024-11-12 03:27
【摘要】?我一般式ietester(ie6-8)+firefox一般情況下,瀏覽器兼容測(cè)試需要在各種內(nèi)核的瀏覽器中進(jìn)行測(cè)試,但考慮實(shí)際情況,你只需要在用戶最多的幾個(gè)瀏覽器中進(jìn)行測(cè)試就行了。使用IE內(nèi)核的有:(采用IeTester)IE6(還有一定用戶群)IE7(大量用戶)IE8(一定量用戶群)[注意]各版本實(shí)現(xiàn)有不同,需要分別測(cè)試360等(用戶量越來越大,但使用IE內(nèi)核,
2025-06-07 14:38
【摘要】圖片自伸縮width:expression(625height:expression(625?625:auto);max-width:625px;最小高度600px(適用于所有最大最小寬度高度問題)min-height:600px;height:auto!important
2025-06-07 13:31
2024-11-18 22:42
【摘要】數(shù)列存在性問題的分析與解答教案.問題呈現(xiàn)題目:已知正項(xiàng)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.()求的值及數(shù)列的通項(xiàng)公式;()是否存在非零整數(shù),使不等式對(duì)一切都成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由..分析與解答分析:第()問根據(jù)數(shù)列通項(xiàng)很容易求出;關(guān)鍵是第()問中根據(jù)第()問的結(jié)論,可得,則可考慮分離參數(shù),,需要考慮為奇數(shù)和偶數(shù)進(jìn)行分類討論.解()由.當(dāng)時(shí),,解得或(舍去
2025-04-17 00:36