【摘要】第六章糖類代謝主要內(nèi)容:了解糖類的生物學作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學概述1、糖類的
2024-11-09 02:07
【摘要】新陳代謝概念:生物體內(nèi)全部有序化學變化的總稱條件:1、需作為生物催化劑的有機物—酶2、需要能量比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率:新陳代謝與酶結(jié)論:酶具有高效性探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用蔗糖溶液淀粉酶溶液60OC5min淀粉溶液淀粉酶溶液沸騰1min
2024-11-11 02:49
【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進化達爾文的自然選擇學說現(xiàn)代生物進化理論分子進化的中性學說生物的進化及生物的多樣性專題歸納整合物種形成專題一1.物種形成的方式(1)漸變式:漸變式物種形成是指經(jīng)過漫長的時間
【摘要】知識內(nèi)容要求細胞學說的建立過程,Ⅰ多種多樣的細胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細胞Ⅱ考綱要求展示知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細胞1.生命活動離不開細胞(1)病毒由________和_
2024-11-11 02:45
【摘要】高中生物第五講新陳代謝(三)2020年理綜考試說明中的范圍(新課程版)知識要點能力要求知道識記理解應(yīng)用糖類代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類、蛋白質(zhì)代謝?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系?生物的有氧呼吸和無氧呼吸?細胞呼吸的概念和意義?
2024-11-10 07:59
【摘要】遺傳物質(zhì)應(yīng)具有怎樣的特點??能夠控制蛋白質(zhì)的合成,并通過控制蛋白質(zhì)的合成來影響生物的性狀。(表達)?遺傳物質(zhì)必定能夠進行自我復(fù)制(傳遞)?結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定,不易變化(存儲)?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結(jié)構(gòu)沃森和克里克1953年2月28日中午,沃森和克里克步入英國劍橋大
2024-11-11 21:05
【摘要】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀外國語學校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學)【魯】暖
2024-11-11 02:50
【摘要】第七節(jié)細胞呼吸(生物氧化)有氧呼吸與無氧呼吸的異同類型項目有氧呼吸無氧呼吸不同點場所條件產(chǎn)物分解程度能量釋放生成ATP相同點聯(lián)系實質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)乳酸或酒精和CO2CO2+H2O
2024-11-11 05:55
【摘要】生物期中考試講評高一生物組選擇正確率集中錯率7AB率11C率2615A率5816A率29BC率25【試題分析】分數(shù)人數(shù)≥90≥80≥70≤60【問題反饋】?問題1:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識記憶不準確,不能靈活運用相關(guān)知識解
2025-08-16 00:23
【摘要】第3節(jié)非細胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動物、植物、微生物細胞中的一類微生物。它比一般微生物小,能夠通過細菌過濾器,必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征:①無細胞結(jié)構(gòu),只含有一種核酸,或為核糖核酸(RNA),或為脫氧核糖核酸(DNA);
【摘要】生態(tài)因素要點、疑點、難點生態(tài)因素非生物因素生物因素陽光溫度水種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系1概念與分類概念分類環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素叫生態(tài)因素(生態(tài)因子)種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭共生、寄生、競爭、捕食要點、疑點、難點生物與環(huán)境的關(guān)系
【摘要】第4講細胞概述、細胞膜和細胞壁回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細胞學說1.建立:由德國的________、______和菲爾肖共同建立。2.內(nèi)容(1)所有的生物都是由_____組成的。(2)細胞是所有生物的____________的單位。施萊登施萬細胞結(jié)構(gòu)和功能(
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2《受精作用》第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第2課時第二章《基因和染色體的關(guān)系》教學目標知識與技能舉例說明受精作用。運用圖示法,模擬減數(shù)分裂過程中染色體組成的多樣性。過程與方法運用圖示法,模擬減數(shù)分裂過程中染色體
2024-11-10 00:42
【摘要】1、基因表達包括哪些過程?:轉(zhuǎn)錄和翻譯2、細胞分化過程是不同基因進行表達的果,那么,分化后不同細胞的遺傳物質(zhì)相同嗎?3、原核生物和真核生物基因表達的調(diào)控相同嗎?4、比較原核細胞和真核細胞基因結(jié)構(gòu)的異同:溫故知新第三節(jié)基因表達的調(diào)控生物體內(nèi)每個細胞都含有該物種的一整套
【摘要】第三節(jié)性染色體與伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?生物界高等動物和某些高等植物都普遍存在雌雄性別的分化,同樣是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?定義:指將某種生物體細胞中的全部染色體,按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構(gòu)成的圖像。體現(xiàn)了該生物染
2024-11-12 17:20