商品攝影資料課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 意說(shuō)明和點(diǎn)評(píng)。著重測(cè)試學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)作水平，是學(xué)生平時(shí)每一項(xiàng)單項(xiàng)的積累，沒(méi)有期中、期末考試。從教學(xué)手段講，應(yīng)將課堂講授多媒體授課、參觀、電教、課堂討論、綜合實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用豐富的教學(xué)手段，提高該課程的教學(xué)效果以專(zhuān)項(xiàng)攝影作業(yè)為依據(jù),綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)攝影技能掌握的程度以及構(gòu)圖，審美的掌握程度。在這個(gè)信息時(shí)代，該課程的教學(xué)資源十分豐富，主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系建有素描教室，該教室亦可用于攝影實(shí)踐教學(xué)。2項(xiàng)目6：攝影后期PS后期處理照片打印選擇一幅最佳作品進(jìn)行后期處理，并完成打印任務(wù)。2不同時(shí)間段和天氣下的風(fēng)光拍攝不同時(shí)間段和天氣下的拍攝2不同時(shí)間段和天氣下的風(fēng)光拍攝不同時(shí)間段和天氣下的拍攝2項(xiàng)目5：新聞與紀(jì)實(shí)攝影生活留影新聞攝影紀(jì)實(shí)攝影用PPT演示圖片導(dǎo)入新課。①特寫(xiě)②動(dòng)態(tài)瞬間2項(xiàng)目4：風(fēng)光攝影風(fēng)光攝影特點(diǎn)、技法不同天氣的拍攝不同時(shí)段的拍攝不同季節(jié)的拍攝攝影構(gòu)圖與規(guī)則用PPT演示圖片導(dǎo)入新課。①證件照訓(xùn)練②合影。2主題的策劃光線設(shè)計(jì)光圈與景深的技巧后期處理用PPT演示圖片導(dǎo)入新課。欣賞廣告圖片的拍攝方法及產(chǎn)品廣告的應(yīng)用，講解拍攝范例。2項(xiàng)目2：靜物攝影相機(jī)的基本操作全自動(dòng)曝光的使用攝影光線及作用曝光補(bǔ)償與HDR主題的策劃用PPT演示圖片導(dǎo)入新課。將照相機(jī)接在投影幕上進(jìn)行演示。2數(shù)碼相機(jī)基本構(gòu)造數(shù)碼相機(jī)分類(lèi)數(shù)碼相機(jī)基本操作數(shù)碼相機(jī)維護(hù)選購(gòu)用PPT演示圖片，講述攝影器材的基本構(gòu)造及基本使用方法。每人選擇一幅作品打印并在藝術(shù)展覽館展出，由學(xué)生和教師考核。欣賞新聞紀(jì)實(shí)攝影作品，講解拍攝范例。22項(xiàng)目4：風(fēng)光攝影用PPT演示圖片導(dǎo)入新課。2222項(xiàng)目3：人物攝影PPT演示圖片導(dǎo)入新課。課后任務(wù)是市場(chǎng)考察。課程教學(xué)的方法主要有理論講授、課堂討論、技術(shù)實(shí)驗(yàn)、作品觀摩、現(xiàn)場(chǎng)拍攝、實(shí)習(xí)講評(píng)與討論等多種多樣的形式。：用課堂授課、作品觀摩及一系列實(shí)驗(yàn)課程相結(jié)合來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。（2）了解和掌握攝影圖片的特性、要素和規(guī)律。（3）具有健全的人格修養(yǎng)和行為規(guī)范，培養(yǎng)藝術(shù)情操，養(yǎng)成良好的性格與興趣愛(ài)好。（7）使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的攝影方法，不斷提高學(xué)生對(duì)攝影的知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的藝術(shù)情操。能夠利用技術(shù)表現(xiàn)畫(huà)面的視覺(jué)層次。（4）當(dāng)代攝影的新技術(shù)、新技巧，具備攝影的觀察能力、思維能力、表現(xiàn)能力及與攝影相關(guān)崗位的攝影綜合能力。要深化對(duì)職業(yè)能力的理解，既要重視顯性的專(zhuān)業(yè)技能教育，又要重視職業(yè)能力的隱性人格培養(yǎng)。2．課程目標(biāo)《商品攝影》是電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，本課程以攝影技術(shù)及審美學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)以培養(yǎng)與攝影及相關(guān)職業(yè)崗位相適應(yīng)的技能、攝影創(chuàng)作服務(wù)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的技能為總體目標(biāo)。在傳統(tǒng)攝影教學(xué)大綱中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容分割成章節(jié)進(jìn)行理論講授，涉及思維活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)踐訓(xùn)練分離。按照職業(yè)崗位的任職要求開(kāi)發(fā)課程，以職業(yè)能力為核心，從工作崗位需求出發(fā)，以“典型工作任務(wù)”為載體，按照工作任務(wù)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到綜合的原則選取、序化教學(xué)內(nèi)容，教、學(xué)、做結(jié)合，利用現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、及周邊企業(yè)資源等條件組織教學(xué)。探索構(gòu)建由理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)構(gòu)成的教學(xué)新體系。l 遵循學(xué)生主體、因材施教的教學(xué)觀：根據(jù)生源情況、學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)生的智力特點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)智力，認(rèn)識(shí)自己，把握自己，發(fā)揮潛能。同學(xué)們?cè)谇皩?dǎo)課程里學(xué)習(xí)了形態(tài)與構(gòu)圖、色彩、抽象視覺(jué)原理和圖片處理的基本方法，這為攝影課的學(xué)習(xí)奠定了較好的基礎(chǔ)，而《商品攝影》課程的開(kāi)設(shè)又為后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作提供了重要的幫助。對(duì)于電商類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，信息搜集、圖像創(chuàng)作是必備的基礎(chǔ)能力，攝影課程就是為了讓學(xué)生了解攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，常用技巧，并通過(guò)實(shí)踐掌握資料拍攝技術(shù)和商業(yè)及藝術(shù)圖片的拍攝方法，布光方法，構(gòu)圖原理，數(shù)碼照片的處理等?！渡唐窋z影》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程定位和課程設(shè)計(jì) 課程的性質(zhì) 《商品攝影》
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