【正文】 單位、崗位，違者系將部追究其違紀(jì)責(zé)任；由此引發(fā)意外事故，由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任。 實習(xí)期間，學(xué)生必須服從帶隊教師或指導(dǎo)教師的管理，必須遵守實習(xí)基地和學(xué)院的規(guī)章制度。認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，努力提高自己的專業(yè)技能； 認(rèn)真做好實習(xí)現(xiàn)場工作記錄，把實習(xí)工作內(nèi)容填寫在頂崗實習(xí)手冊上，為撰寫實習(xí)報告積累資料，為實習(xí)考核提供依據(jù)； 實習(xí)結(jié)束后，獨立完成實習(xí)報告，并按時提交系部，作為頂崗實踐考核的依據(jù)。因此，在頂崗實習(xí)中要努力做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實習(xí)目的，端正實習(xí)態(tài)度； 自主聯(lián)系落實實習(xí)單位的學(xué)生須填寫《學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表》，并負(fù)責(zé)將頂崗實習(xí)委托書和實習(xí)計劃書送至實習(xí)單位；主動與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，不得參與危害社會和實習(xí)單位穩(wěn)定的活動，不能有損害他人利益的行為。、高程布置圖以及各構(gòu)筑物設(shè)計圖。根據(jù)環(huán)境監(jiān)測與治理工作的特點，本專業(yè)實習(xí)主要采用“基地集中為主，適當(dāng)分散為輔，就近不就遠(yuǎn)”的原則。（二）頂崗實習(xí)組織安排由院系聯(lián)系用人單位，根據(jù)用人單位需要統(tǒng)一安排。（6）按規(guī)定時間把實習(xí)手冊交回，作為學(xué)生專業(yè)實習(xí)的考評依據(jù)。（3）實習(xí)結(jié)束時，由實習(xí)單位指導(dǎo)教師在專業(yè)實習(xí)報告做出書面評定并加蓋實習(xí)單位公章。分崗實習(xí)具體包括以下幾個方面內(nèi)容：①、熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；②、了解不同崗位的工作內(nèi)容的性質(zhì)與要求；③、了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關(guān)系；④、熟悉實習(xí)崗位的具體工作內(nèi)容和實際操作；⑤、了解其他非實習(xí)崗位的工作內(nèi)容；⑥、能夠理論與實踐相結(jié)合，把所學(xué)知識經(jīng)驗運用到工作中去；⑦、提高自己的工作能力和融會貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。各崗位業(yè)務(wù)的不同特點又對該崗位從業(yè)人員提出了不同的知識和技能要求。要了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容，大概有以下幾個方面需要注意：①、勞動紀(jì)律；②、激勵政策；③、財產(chǎn)安全制度；④、企業(yè)有關(guān)的其他規(guī)章制度；⑤、學(xué)生養(yǎng)成遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風(fēng)，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。通過實習(xí)，使學(xué)生更好地理解環(huán)境監(jiān)測與治理工作的性質(zhì)、特點，明確環(huán)境監(jiān)測與治理工作在人類保護環(huán)境活動中的重要地位；了解環(huán)境監(jiān)測與治理工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)的能力和技巧，為畢業(yè)后從環(huán)境監(jiān)測與治理工作打下堅實的基礎(chǔ)。1 / 57目 錄一、畢業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)大綱 …………………………………………………………………1二、畢業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)計劃 …………………………………………………………………3三、畢業(yè)頂崗實習(xí)指導(dǎo)書 ………………………………………………………………… 4四、畢業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生守則 …………………………………………………………………6五、畢業(yè)頂崗實習(xí)安全須知 …………………………………………………………………7六、畢業(yè)頂崗實習(xí)基本情況 …………………………………………………………………8七、畢業(yè)頂崗實習(xí)日志 …………………………………………………………………9八、畢業(yè)頂崗實習(xí)每周小結(jié) …………………………………………………………………10九、畢業(yè)頂崗實習(xí)報告 …………………………………………………………………11十、畢業(yè)頂崗實習(xí)綜合評價 …………………………………………………………………11一、畢業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)大綱（一）頂崗實習(xí)意義和目標(biāo)頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)理論、知識和技能，分析解決實際工作中所存在問題的能力，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)競爭力，同時也是為了縮短學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，使其更快適應(yīng)工作崗位的要求。實習(xí)報告的內(nèi)容主要有：（1）簡述實習(xí)單位的基本情況；（2）概述參加實習(xí)和完成任務(wù)的基本情況；（3）詳述個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會，檢查自己的實習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況及存在的缺點；（4）企業(yè)對人才素質(zhì)的要求及自己存在的差距、未來的職業(yè)規(guī)劃。4．“綜合評價”由企業(yè)兼職指導(dǎo)教師、校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)老師及教研室填制。周小結(jié)是一周工作的專業(yè)總結(jié)，突出理論聯(lián)系實際的感受，相同的職業(yè)崗位也應(yīng)從不同的視角聯(lián)系專業(yè)知識闡述，嚴(yán)禁千篇一律和流水賬式的總結(jié)。實習(xí)報告是學(xué)生整個實習(xí)工作的全面匯報，它反映了學(xué)生實習(xí)的深度和質(zhì)量，同時也反映了學(xué)生的歸納和分析問題能力，要認(rèn)真全面、實事求是進行總結(jié)。3．實習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真寫好畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，由企業(yè)指導(dǎo)老師簽字，返校后交安全技術(shù)與環(huán)境工程系。通過實習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，使學(xué)生拓寬視野，增強對社會、國情和專業(yè)背景的了解；獲得實際工作的知識和技能，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力；增強勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神。通過畢業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。（3）了解企業(yè)的規(guī)章制度沒有規(guī)矩不成方圓，作為一個優(yōu)秀的企業(yè)，對于企業(yè)內(nèi)部員工應(yīng)該有一套自身的管理規(guī)章制度。熟悉企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括以下幾點內(nèi)容：①、熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對象；②、了解企業(yè)每天要處理哪些重要的業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)之間是如何聯(lián)系的；③、企業(yè)在業(yè)務(wù)處理中的經(jīng)驗和技巧；④、掌握企業(yè)各部門以及各部門之間的運作流程；（5）分析企業(yè)主要業(yè)務(wù)的技能要求企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)離不開各業(yè)務(wù)的順利開展，而各業(yè)務(wù)的順利開展又與從業(yè)人員專業(yè)技能的熟練程度息息相關(guān)。（6）分崗實習(xí)內(nèi)容企業(yè)各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區(qū)別。實習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況。 （5）實習(xí)結(jié)束后必須按時返校。二、畢業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)計劃（一）頂崗實習(xí)時間安排環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)安排在第五學(xué)期的第十三周～第六學(xué)期的第十五周。對個別自己聯(lián)系單位實習(xí)的學(xué)生，納入系里統(tǒng)一管理，系部將派指導(dǎo)教師以靈活的方式跟蹤管理，協(xié)助做好學(xué)生的思想工作和技術(shù)指導(dǎo)。、構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)。 　 “頂崗實習(xí)”的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生又是實習(xí)單位頂崗的一名員工。出現(xiàn)設(shè)備工作不正常和其它影響人身安全的情況時，應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位報告。五、頂崗實習(xí)安全須知