【摘要】第一篇:木蘭詩教學(xué)反思 木蘭詩教學(xué)反思 對于文言之類的文章我總是放不開,不能像以前上現(xiàn)代文那樣大刀闊斧激蕩跳躍,我只是規(guī)規(guī)矩矩地先疏通文意再朗讀背誦,最后分析課文,我不知道這樣到底好不好。 這篇...
2025-10-31 22:19
【摘要】《木蘭詩》優(yōu)質(zhì)教案 目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。 2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。 3、人物賞析,體會木蘭代父從軍...
2025-11-27 01:14
【摘要】木蘭詩教學(xué)反思 木蘭詩教學(xué)反思1《木蘭詩》講述了一個流傳至今的經(jīng)典故事。這個故事對學(xué)生來說并不陌生,所以導(dǎo)入新課我就用美國動畫電影《花木蘭》中的片段,希望能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴,拉近學(xué)...
2025-11-28 00:27
【摘要】第一篇:木蘭詩教案(新) 《木蘭詩》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:反復(fù)誦讀,并背誦全詩;體會本文修辭手法的表達(dá)效果。 過程與方法:通過朗讀、復(fù)述等方式,體會詩歌情節(jié)曲折,認(rèn)識木蘭的形象特點...
2025-09-27 06:00
【摘要】第一篇:木蘭詩導(dǎo)學(xué)案 10《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案課型:講讀課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、誦讀課文,理解文章內(nèi)容。 2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神和對和平生活的向往。 3、學(xué)...
2025-10-16 17:53
【摘要】第一篇:木蘭詩教學(xué)設(shè)計 《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1.教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,接受健康的情感教育。 2.注重閱讀方法...
【摘要】鹽洲中學(xué)參評教學(xué)設(shè)計題目木蘭詩教學(xué)設(shè)計作者何柳苑學(xué)校鹽洲中學(xué)科目語文
2025-04-17 03:01
【摘要】第一篇:10木蘭詩教案 木蘭詩教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解詩歌內(nèi)容,積累文言詞語。 2、品味語言,體會文中對偶、互文、排比等修辭手法的妙用。 3、有感情地反復(fù)誦讀,熟練背誦。 4、理解木蘭這...
2025-09-24 11:05
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教學(xué)反思 《木蘭詩》教學(xué)反思 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達(dá)到有感情地朗讀課文,并在朗讀中進(jìn)入情境,感受木蘭的形象的教學(xué)目的,在教學(xué)設(shè)計中,我采用小組比賽的方式貫穿整個課堂,把...
2025-10-31 12:53
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 初一語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 一、課標(biāo)解讀: 第18課《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)來源于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求: 1、語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言語...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 木蘭詩教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。 2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。 3、人物賞...
2025-04-05 22:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 1、知識與能力: ⑴文言詞匯積累; ⑵品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美; ⑶背誦詩歌。 2、過程與方法: 自主、合作、探究的...
2025-04-15 00:27
【摘要】作品簡介花木蘭的故事源自《木蘭詩》,《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》何為“樂府詩”?樂府是漢朝的音樂機關(guān),任務(wù)是
2025-11-15 14:12
【摘要】《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點撥
2025-11-29 08:30
【摘要】第一篇:《木蘭詩》教案小鄭 《木蘭詩》教案 一、導(dǎo)入新課 (在黑板上板書“好”)分析:在中國文字中以女子為好,我們常常用很多美好的詞語來形容女性,在中國文學(xué)作品中,也曾給我們留下很多美好的女子印...
2025-09-24 14:21