溝通與表達(dá)策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)會表達(dá)，善于溝通學(xué)會現(xiàn)實中與人交流(二)、即興辯論（詳見附錄二）培養(yǎng)自身的邏輯，語言的組織表達(dá)能力鍛煉自身的反應(yīng)能力體現(xiàn)表達(dá)與溝通的能力(三)、“心靈旅行”運動會（詳見附錄三）增強大家的團結(jié)意識學(xué)會競爭，學(xué)會合作豐富同學(xué)們的課余生活（四）、課外作業(yè)（詳見附錄四）九、獎項設(shè)置優(yōu)秀學(xué)員五名 優(yōu)秀隊伍一支 十、注意事項 每次活動必須以小組為單位 學(xué)員不可無故缺席，如果有事要向屈老師請假，并將假條交給學(xué)習(xí)部附錄一：云南民族大學(xué)化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院——關(guān)于開展“表達(dá)與溝通”之理論學(xué)習(xí)活動方案 一、 活動背景 表達(dá)是傳達(dá)我們的思想，我們的心聲，表達(dá)也是我們傳達(dá)情感的好方法。學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)在此活動背景下，特地開展 “大學(xué)生能力素質(zhì)提升培訓(xùn)班” 。 依靠各種活動，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力。通過本次活動，在團隊內(nèi)部營造親情化的團隊氛圍，增進(jìn)團隊內(nèi)以及各團隊之間成員的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進(jìn)團隊內(nèi)各成員的人際關(guān)系。為了讓我們與身邊的人有更多更好的理解溝通，營造和諧融洽、互助護(hù)愛的學(xué)習(xí)氛圍，也為了今后就業(yè)和生存打下堅實基礎(chǔ)。并設(shè)廣靖院D區(qū)222為辦公室。 活動目的及意義： 讓我們真正懂得什么樣的表達(dá)才最有效，什么樣的溝通才是最有影響力的。 活動主題 表達(dá)情感，溝通心靈四、活動時間 2013年九月五、活動地點 廣靖D—217 活動對象 核心競爭力提升培訓(xùn)班全體學(xué)員七、活動形式 互動教學(xué)法八、主講人：張子健 教授九、相關(guān)負(fù)責(zé)人安排會場布置——第二小組全體人員多媒體調(diào)試——洪培鋒、劉雅慧照相—— 魯斌、黃映澤會場衛(wèi)生——第二小組全體人員主持人——馬李璇課堂筆記記錄——畢麗、朱志芳課堂紀(jì)律維持——板平保、馬麗飛十、注意事項，確保整個活動以愉快和諧的氛圍進(jìn)行直至結(jié)束。 ，有老師和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，請同學(xué)們要積極踴躍向老師提問題。二、活動對象 核心競爭力培訓(xùn)班全體成員三、活動時間、地點活動時間：2013年9月活動地點：廣靖院D區(qū)217四、活動規(guī)則（1）比賽規(guī)則比賽模式：每支代表隊設(shè)置一辯一名，二辯一名。③將辯題分發(fā)給正反方，計時一分鐘進(jìn)行討論。公辯時間4分鐘，每隊各2分鐘，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質(zhì)詢者之回答。公辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。③④五、評分細(xì)則（一）參賽隊整體評分 參賽隊整體分滿分100分，由評委依據(jù)以下評判內(nèi)容給定。（4） 臨場發(fā)揮能力良好，隨機應(yīng)變能力強，能在短時間內(nèi)發(fā)揮其組織表達(dá)能力，善于調(diào)整場上形勢，把握節(jié)奏。（2） 有過激語言或人身攻擊性語言的。本項在評分表精神面貌一欄給分，計10分。本項在評分表臨場反應(yīng)一欄給分，計15分。4 、辯手有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分，但累計減分不得超過5分。（三）超時減分 本項由當(dāng)場計時員負(fù)責(zé)統(tǒng)計。六﹑相關(guān)人員任務(wù)分配辯論賽主持人：馬李璇布置、整理場所：畢麗、馬勛婷、劉雅惠計時：魯斌參賽隊抽簽：黃映澤，馬麗飛電腦操作（包括辯題展示、背景音樂播放）：洪培鋒算分：朱志芳，板平保七、經(jīng)費預(yù)算辯題卡片：20
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