【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)把正確答案的代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi).1.對(duì)數(shù)式baa???)5(log2中,實(shí)數(shù)a的取值范圍是()A.)5,(??B.(2,5)C.),2(??D.)5,3()3,2(?2.如果lgx=lga+3lgb-5
2024-12-03 12:22
【摘要】§1.2.2函數(shù)的表示法一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)會(huì)根據(jù)不同實(shí)際情境選擇合適的方法表示函數(shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡單的分段函數(shù)及應(yīng)用.2.過程與方法:學(xué)習(xí)函數(shù)的表示形式,其目的不僅是研究函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用的需要,而且是為加深理解函數(shù)概念的形成過程.3.情態(tài)與
2024-12-02 08:38
【摘要】平面及其表示法一.平面的概念:光滑的桌面、平靜的湖面等都是我們熟悉的平面形象,數(shù)學(xué)中的平面概念是現(xiàn)實(shí)平面加以抽象的結(jié)果。二.平面的特征:平面沒有大小、厚薄和寬窄,平面在空間是無限延伸的。三.平面的畫法:(1)水平放置的平面:(2)垂直放置的平面:a?通常把表示平面的平行四邊形的銳角
2024-11-17 16:28
【摘要】教學(xué)內(nèi)容一、能力培養(yǎng)一次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1、一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量),特別地,當(dāng)b=0時(shí),:y=2x+3,y=-x+2,y=x等都是一次函數(shù),y=x,y=-x都是正比例函數(shù)
2025-04-16 12:46
【摘要】細(xì)察、聯(lián)想、對(duì)比、分析、拓展?)(,})5,4,3,2,1{(,120,":"1xfyyxx??種方式表示函數(shù)你能用多少元個(gè)需要買該節(jié)能燈某業(yè)主購元每個(gè)單價(jià)為節(jié)能燈德興牌引例x12345y120240360480600xy?????12024036048
2024-11-11 09:02
【摘要】函數(shù)及其表示1.函數(shù)的概念1.對(duì)于函數(shù)y=f(x),以下說法正確的有?()①y是x的函數(shù)②對(duì)于不同的x,y的值也不同③f(a)表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f(x)的值,是一個(gè)常量④f(x)一定可以用一個(gè)具體的式子表示出來A.1個(gè)B
2024-11-15 21:18
【摘要】例4.已知,比較,的大小。解:∵,∴,當(dāng),時(shí),得,∴,∴.當(dāng),時(shí),得,∴,∴.當(dāng),時(shí),得,,∴,,∴.綜上所述,,的大小關(guān)系為或或.例5.求下列函數(shù)的值域:(1);(2);(3)(且).解:(1)令,則,∵,∴,即函數(shù)值域?yàn)椋?)令,則,∴,即函數(shù)值域?yàn)椋?)令,當(dāng)時(shí),,即值域?yàn)椋?/span>
2025-03-25 02:03
【摘要】專業(yè)整理分享函數(shù)壓軸題一、函數(shù)的性質(zhì),若f(x1)x2 B.x1+x2=0C.x1x2 D.(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)增函數(shù),滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,若f(x)+f(x-8)≤2,
【摘要】北京市延慶縣第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)函數(shù)的表示方法教案新人教B版必修1教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),分段函數(shù)的表示及其圖象.教學(xué)方法:教師指導(dǎo)與學(xué)生合作、交流相結(jié)合的教學(xué)方法.教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)與目的時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)1點(diǎn)擊雙基
2024-12-05 01:51
【摘要】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國數(shù)學(xué)家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學(xué);(2)中國的直轄市;(3)1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);(4)絕對(duì)值小于3的整數(shù);(5)平面上到定點(diǎn)o的距離等于定長的所有的點(diǎn)
2024-11-17 23:33
【摘要】邏輯函數(shù)的表示方法及其相互之間的轉(zhuǎn)換1.3.1幾種表示函數(shù)的方法一、邏輯表達(dá)式CABCABY???優(yōu)點(diǎn):書寫簡潔方便,易用公式和定理進(jìn)行運(yùn)算、變換。缺點(diǎn):邏輯函數(shù)較復(fù)雜時(shí),難以直接從變量取值看出函數(shù)的值。二、真值表ABCY00000
2025-09-18 23:14
【摘要】集合的含義及其表示教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解集合的含義,知道常用集合及其記法;2.使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系和集合相等的意義,初步了解有限集、無限集、空集的意義;3.使學(xué)生初步掌握集合的表示方法,并能正確地表示一些簡單的集合.教學(xué)重點(diǎn):集合的含義及表示方法.教學(xué)過程:一、問題情境1.情境.新生自
2024-11-18 15:59
【摘要】第一章集合與函數(shù)概念集合的含義及其表示一.教學(xué)目的:(1)初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集及其記法;(2)初步了解“屬于”關(guān)系的意義;(3)初步了解有限集、無限集、空集的意義;教學(xué)重點(diǎn):集合的含義與表示方法;教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法,正確表示一些簡單的集合。教學(xué)過程:
2025-04-17 12:27
【摘要】1o1-1-10函數(shù)概念及表示作業(yè)一、選擇題1.判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為()⑴3)5)(3(1????xxxy,52??xy;⑵111???xxy,)1)(1(2???xxy;⑶xxf?)(,2)(xxg?;⑷343()fxxx??,
2024-11-22 02:45
【摘要】沈陽航空工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)__200604021119__班級(jí)___6402104_______姓名___李百川_______指導(dǎo)教師____劉成________2007年月日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書院系:電子工程系
2025-06-30 22:53