【正文】 Printf(請(qǐng)輸入語文成績:)。 Scanf(“%c”,amp。)。 }Save()。choose)。amp。 Scanf(“%c”,amp。)Menu()。}/******************************查找模板************************/ void Search() { int flag(0)。system(cls)。choose)。Scanf(“%d”,amp。}temp=tempNext。}break。Scanf(“%d”,amp。}temp=tempNext。 }break。239。choose)。amp。Scanf(“%c”,amp。139。) Search()。（3）開始時(shí)，先把成績總分排序，再插入一個(gè)學(xué)生的成績，執(zhí)行顯示功能，雖然插入的學(xué)生的成績能正常插入，但該學(xué)生的名次為 0。（6）運(yùn)行程序時(shí)還有許多小錯(cuò)誤比如少加 ； “”等，或把 ；錯(cuò)寫成: ，等平時(shí)多注意一下就行。長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 21 圖 按姓名查找相關(guān)信息實(shí)現(xiàn) 圖 按學(xué)號(hào)查找相關(guān)信息實(shí)現(xiàn)③當(dāng)在主菜單中選擇 3 時(shí)，則進(jìn)行刪除功能。 圖 修改學(xué)生信息功能實(shí)現(xiàn)長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 22 ⑤當(dāng)在主菜單中選擇 5 時(shí)，則進(jìn)行學(xué)生信息輸出功能。從一遍一遍得修改到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指導(dǎo)，使我在知識(shí)和能力上都得到了極大的提高 ，在此表示衷心地感謝。另外，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，為我們提供了良好的設(shè)計(jì)環(huán)境以及各方面的支持。通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在解決問題的過程中，充分體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程對(duì)于軟件設(shè)計(jì)的重要性，也體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法=程序這句話的真正含義，一個(gè)實(shí)際問題的解決第一步就是要依賴于良好的抽象思維的，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，只有這一步做好了，才能采取相應(yīng)的算法和優(yōu)化方法解決問題和解決好問題。圖 輸出學(xué)生信息功能實(shí)現(xiàn)長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 23 第 8章 結(jié)束語在本次課程設(shè)計(jì)過程中，曾遇到過不少問題，單靠我個(gè)人的努力，很難按時(shí)完成該課程設(shè)計(jì)，在此，我衷心感謝我的指導(dǎo)老師。 圖 刪除學(xué)生信息功能實(shí)現(xiàn)④當(dāng)在主菜單中選擇 4 時(shí)，則進(jìn)行學(xué)生信息修改功能。長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 20 第 7章 測(cè)試結(jié)果運(yùn)行主界面如圖 所示： 圖 運(yùn)行主界面①當(dāng)選擇 1 插入學(xué)生成績信息功能時(shí)，如圖 所示。（4）為了輸入更多的學(xué)生在輸入函數(shù)中設(shè)了一個(gè)無限循環(huán)，可以輸入無數(shù)個(gè)學(xué)生的成績信息，當(dāng)學(xué)號(hào)為 0 的時(shí)候則停止輸入。（1）開始程序運(yùn)行輸入學(xué)生數(shù)據(jù)時(shí)，沒有設(shè)置結(jié)束語造成了無限循環(huán)的結(jié)果。 else if(choose==39。)。239。139。 printf(\\)。139。else{ printf(姓名\t 學(xué)號(hào)\t 語文成績\t 數(shù)學(xué)成績\t 英語成績\n)。while(temp){ if(t2==tempGetNo()) { flag=1。239。else{ printf(姓名\t 學(xué)號(hào)\t 語文成績\t 數(shù)學(xué)成績\t 英語成績\n)。while(temp){ if(strcmp(t1,tempGetName())==0) { flag=1。139。 do{ printf(輸入查詢方式：\\\n)。 char t1[20]。239。}if(choose==39。239。139。Printf(\)。break。 Printf(請(qǐng)輸入英語成績:)。)。 Scanf(“%c”,amp。 Printf(請(qǐng)輸入姓名:)。Scanf(“%c”,amp。Class score。)Delete()。139。){ printf(\)。amp。Scanf(“%c”,amp。 }p=temp。){ pNext=tempNext。 if(choose==39。 tempOut()。no)。 Scanf(“%c”,amp。Student *temp,*p。}Menu()。139。Printf(\n)。||choose==39。Scanf(“%c”,amp。f1Next=p。 printf(請(qǐng)輸入英語成績:)。)。} printf(請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):)。 Sccanf(“%c”,amp。 Sccanf(“%c”,amp。while(f1Next)f1=f1Next。 Student *f1,*p,*f2。三、詳細(xì)設(shè)計(jì)四、編寫代碼調(diào)試總結(jié)長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 12 第 5章 詳細(xì)設(shè)計(jì)/******************************錄入模板************************/ void Add() //錄入學(xué)生成績信息函數(shù){ char name[20]。（3） 對(duì)學(xué)生信息應(yīng)能夠分別按學(xué)號(hào)及按姓名兩種方式進(jìn)行查詢，要求能返回所有符合條件的學(xué)生的信息；若找到該學(xué)生的記錄，它則返回該學(xué)生記錄的指針。 cinchoose。cinchoose。 }else{ cout姓名\t 學(xué)號(hào)\t 語文成績\t 數(shù)學(xué)成績\t 英語成績\n。139。 if(!temp) { cout文件無數(shù)據(jù)\n\n endl。其部分代碼如下： void Function::Show() { char choose。(4)學(xué)生成績刪除模塊當(dāng)選擇刪除功能時(shí)，首先輸入要?jiǎng)h除的同學(xué)的姓名，然后輸入要?jiǎng)h除的同學(xué)的長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文） 9 學(xué)號(hào)，如果該同學(xué)存在并且姓名與學(xué)號(hào)匹配的上，則進(jìn)行刪除操作，否則返回失敗。單鏈表查找過程如圖 所示。圖 尾插法建立單鏈表操作示意圖(2)學(xué)生成績查詢模塊按姓名和學(xué)號(hào)查找學(xué)生成績的流程圖分別如下圖 所示。在本系統(tǒng)中需要編碼實(shí)現(xiàn)的主要有學(xué)生成績信息插入、學(xué)生成績信息查詢、學(xué)生成績信息修改、學(xué)生成績信息刪除和學(xué)生成績信息輸出等 5 個(gè)模塊。當(dāng)用戶運(yùn)行該系統(tǒng)后可以來進(jìn)行學(xué)生成績信息插入管理、學(xué)生成績信息查詢管理、學(xué)生成績信息刪除管理、學(xué)生成績信息修改管理及學(xué)生成績信息輸出等操作，具體的流程如圖 所示。調(diào)試環(huán)境: Visual C++及以上版本。圖 單鏈表的結(jié)點(diǎn)構(gòu)造 設(shè) p 是一個(gè)指針變量，則 p 的值是一個(gè)指針。長春建筑學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)（論文）