最新環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)-全文預(yù)覽
【正文】 需求。項目”實做制半工半讀教學(xué)模式。項目”實做制半工半讀教學(xué)模式。使學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)除了具有實踐技能經(jīng)驗外還具有社會工作經(jīng)驗，縮短學(xué)生與企業(yè)距離，使學(xué)生在畢業(yè)前就直接具有社會職業(yè)經(jīng)驗，提高學(xué)生就業(yè)水平與質(zhì)量。（2）教學(xué)團(tuán)隊教研成果突出葛賽在首屆全國高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)青年教師“金教鞭”講課比賽 全國第二屆實踐教學(xué)競賽 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式—“導(dǎo)師項目?實做”制李德華、葛賽、葛磊、孫曉麗、徐曉魯國家級三等獎 中國教育技術(shù)協(xié)會、全國實踐教學(xué)競賽委員會 全國第三屆實踐教學(xué)競賽小區(qū)景觀規(guī)劃—綠地、濱水系統(tǒng)規(guī)劃實踐教學(xué)方案徐曉魯、王棟、單小眉、李德華、于寧 國家級三等獎 中國教育技術(shù)協(xié)會、全國實踐教學(xué)競賽委員會 全國第三屆實踐教學(xué)競賽建筑速寫于寧、王棟、徐曉魯、單小眉國家級三等獎中國教育技術(shù)協(xié)會、全國第三屆實踐教學(xué)競賽 建裝裝飾工程技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系的構(gòu)建王棟、李德華、徐曉魯、于寧、單小眉 國家級三等獎 正保教育杯第四屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽鄭熠優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎教育部教育管理信息中心 2009年全國高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品展 葛磊 第三屆高職高專教育建筑類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大賽李德華 國家級三等獎（指導(dǎo)教師）1第三屆高職高專教育建筑類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大賽葛賽 國家級三等獎（指導(dǎo)教師）（四）校企共建，形成了全面的實驗實訓(xùn)教學(xué)條件 在進(jìn)行充分考察論證的基礎(chǔ)上，與錦華建設(shè)集團(tuán)、山東家暢家居有限公司、日照紫竹裝飾工程有限公司、業(yè)之峰裝飾日照公司、濟(jì)南大道眾成文化傳播有限公司日照福瑞德廣告工程有限公司、日照天馬廣告公司、日照卓遠(yuǎn)廣告策劃傳播有限公司、日照市利峰廣告裝飾有限公司等合作企業(yè)開展師資、技術(shù)、設(shè)備、場地等資源共享。二、主要不足與困難（一）“雙師”型專兼教師隊伍不夠完善，師資缺乏。項目實做”制和工地的實際學(xué)習(xí)，分階段培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，并將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿全程。2010年重點建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、園林設(shè)計兩門課程，2011年重點建設(shè)園林設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計兩門課程。（三）.教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)充分利用專任教師在校企雙向任職的有利條件，不斷提高專任教師的實踐能力和職業(yè)教學(xué)能力；努力改善專兼隊伍結(jié)構(gòu)，不斷優(yōu)化兼職教師資源庫。（五）.實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)
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