【正文】 第七篇 :幼兒園班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項(xiàng)工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬 以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn) 行物質(zhì)上的攀比。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點(diǎn) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué) 院爭了光。 2020 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。 班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子， 哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級真正成為一個和諧向上的集體。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃 、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。“感人心者，莫先?情。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。一”前夕，結(jié)合 “身邊的精彩” 演講會，組織動員團(tuán) 員青年積極參與，以先進(jìn)人物的典型事跡感召和激勵團(tuán)員青年創(chuàng)先爭優(yōu)。成立青年委員會組織機(jī)構(gòu)，設(shè)主任委員、副主任委員各一名，委員若干名，以上人員均實(shí)行兼職。擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響力，營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。以學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)《團(tuán)章》為重點(diǎn)，堅持團(tuán)的“三會一課”制度，推行“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、過團(tuán)日”主題教育活動，做好團(tuán)員流出與流入的管理，實(shí)施動態(tài)管理。我們將在 處 機(jī)關(guān)黨委和上級團(tuán)組織部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。確保宣傳信息工作有人抓、有人管。 二是提高團(tuán)的宣傳的保障力，為了使 青年 通訊員在宣傳報道 工作過程中能夠勝任，進(jìn)而喜歡，最終體現(xiàn)個人價值，同時也為了保障宣傳報道工作持續(xù)穩(wěn)定開展，使宣傳 稿件內(nèi)容貼近工作，服務(wù)于企業(yè)，我處采取積極措施做好各項(xiàng)保障工作，努力提高 青年 通訊員待遇和工作環(huán)境。 不斷提高 了青年團(tuán)員 服務(wù)水平。 今年 4 月，在文家坡項(xiàng)目部舉辦了 耙裝機(jī)使用觀摩研討會暨生產(chǎn)調(diào)度會，將耙裝機(jī)及其他先進(jìn)的技術(shù)成功的推廣到了全處各項(xiàng)目部 ，提高了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量，為企業(yè)帶來了效益。 五是 組織團(tuán)員青年積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)等 機(jī)關(guān)文化建設(shè)活動，鼓 勵他們在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu) 。 二是 開展理想信念 和思想品德教育活動，結(jié)合 三月 學(xué)雷鋒日 、 五四 青年節(jié) 等有特殊意義的日子，開展一系列 的思想品德教育 活動 ，樹立正確的 人生觀 、 世界觀 、價值觀。 并 結(jié)合“五四”、“七一”等節(jié)日，舉辦 拔河 、乒乓球比賽 、籃球比賽 等文體活動，使他們在豐富多彩的企業(yè)文體活動中陶冶情操、激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神。處 團(tuán)委 利用短信、網(wǎng)絡(luò)等多種平臺進(jìn)行先進(jìn)典型宣傳， 積極號召青年 職工 學(xué)典型、比差距、趕先進(jìn)，積極爭做“優(yōu)秀團(tuán)員” 形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。建立黨員結(jié)對聯(lián)系團(tuán)員青年制度，實(shí)行 1名黨員掛鉤 5 名團(tuán)員，指導(dǎo)幫助他們開展工作；實(shí)行黨、團(tuán)組織聯(lián)席會議制度，經(jīng)常聽取團(tuán)總支的團(tuán)建工作匯報，及時了解團(tuán)建工作中碰到的問題，對團(tuán)工作提出明確的要求；建立定期研究分析團(tuán)建工作制度，黨支部每季度召開一次團(tuán)建工作專題會，就團(tuán)員隊伍教育管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、等問題進(jìn)行分析研究。 并建立和完善了團(tuán)干部工作責(zé)任制和考核制度，并納入了單位管理人員責(zé)任考核體系 。 三十六工程處從實(shí)際出發(fā)，大膽轉(zhuǎn)變工作理 念，積極探索以“黨建帶團(tuán)建”的新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在班子配置、團(tuán)建經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持，使黨團(tuán)組織配套聯(lián)動，整體推進(jìn)，有效地促進(jìn)了三十六工程處的健康發(fā)展。 三十六 處 團(tuán)委 2020 年度工作總結(jié) 2020 年 ,三十六處 團(tuán)委在 集團(tuán)公司和處黨委 的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本 處 團(tuán)員青年工作實(shí)際，緊密圍繞 生產(chǎn)經(jīng)營 大 處 ，充分發(fā)揮團(tuán)組織的組織優(yōu)勢 、活動優(yōu)勢和青年的先鋒模范作用，增強(qiáng)共青團(tuán)隊伍凝聚力，全面推進(jìn) 各項(xiàng)主體工作在團(tuán)員青年隊伍中有效開展。 二、 2020 工作總結(jié)如下： （一）、健全團(tuán)的基層組織建設(shè)， 使團(tuán)的基層組織建設(shè)納入黨建工作格局。 配備了專職的團(tuán)委書記和副書記。 從制度上帶。黨委注重發(fā)揮黨團(tuán)員在青年 中的示范帶動作用，堅持用先進(jìn)典型教育和激勵團(tuán)員青年， 實(shí)行青年座談和班余談心常態(tài)化，積極主動的了解和掌握了青年職工的思想動態(tài)。積極引導(dǎo)團(tuán)員青年服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，動員和組織他們參與安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新、爭創(chuàng)文明中去，為全處和諧建設(shè)做貢獻(xiàn)。 今年，先后組織團(tuán)員青年 對黨的群眾路線實(shí)踐教育活動、“三嚴(yán)三實(shí)”、 安全生產(chǎn)、 廉潔從政 等 內(nèi)容 進(jìn)行 學(xué)習(xí)，教育和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅定政治立場， 樹立民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要的理念 。利用以會代訓(xùn)、交流研討等方式，結(jié)合 “大比武、大練兵”、“青年職工技能培訓(xùn)”、 “導(dǎo)師帶徒” 、“青安崗”等活動 ，深學(xué)業(yè)務(wù)知識， 加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識， 創(chuàng)新工作思路。 六是 積極鼓勵青年職工以科技創(chuàng)新帶動經(jīng)營生產(chǎn) 。 （ 三 ）、 深入挖掘潛力，大力開展創(chuàng)建活動 以 生產(chǎn)經(jīng)營為中心，立足本職 奉獻(xiàn)為基本點(diǎn)，以提高專業(yè)技術(shù)能力為重點(diǎn)，以為 三十六處 發(fā)展 做貢獻(xiàn) 亮點(diǎn)，深入扎實(shí)開展青年職工崗位練兵等活動，按照“橫向拓展、縱向延伸、全面深化”的原則， 開展“礦建情緣” “緣來是你”青年聯(lián)誼會 、 “青年文明號”、“青年 安全崗 ” 等 的創(chuàng)建活動，健全青年安全崗崗位責(zé)任制，定期發(fā)放崗員津貼， 并保障了示范崗內(nèi)全年無重大安 全生產(chǎn)事故。依托處通訊員責(zé)任制度和處信息稿件管理辦法，通過網(wǎng)站、微信等多平臺，積極壯大信息員隊伍，實(shí)行信息獎勵制度，鼓勵青年團(tuán)員多看、多學(xué)、多寫，鼓勵他們積極主動的報送新聞信息。 三是 開展宣傳信息定期通報，為確保宣傳信息工作落實(shí)到位，處團(tuán)委每季度對所屬各單位宣傳信息報送數(shù)量、報送質(zhì)量和采用情況進(jìn)行 通報和公示。 緊緊依靠黨建帶團(tuán)建，推進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)。 加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員牢記使命，增強(qiáng)青年 團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，以開展“學(xué)理論、知團(tuán)情”知識競賽等活動 ，不斷提高青年團(tuán)員的在團(tuán)意識。 根據(jù) 處 團(tuán)委創(chuàng)先爭優(yōu)工作要求，認(rèn)真抓好團(tuán)組織和團(tuán)員青年“承諾、點(diǎn)評、評議、表彰”等各項(xiàng)工作，在全 處 選樹一批基礎(chǔ)工作扎實(shí)、團(tuán)員青年普遍認(rèn)可、示范引領(lǐng)作用突出的先進(jìn)團(tuán)組織和優(yōu)秀共青團(tuán)員代表， 廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。按照“堅持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)黨組織對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，拓展團(tuán)的工作領(lǐng)域，服務(wù)青年、服務(wù)大 處 、有利于青年成長成才”的原則，成立 處 青年工作委員會，吸收全 處 系統(tǒng) 40周歲以下青年加入。 “七當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任