循情探文入景入境——師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)談(蘇教版小語(yǔ)第九冊(cè))-全文預(yù)覽
【正文】 所感悟和思考。我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。交流，文中什么地方給你的印象最深刻？提示：（1）田老師的故事（一個(gè)小孩子變成了一座大花園）（2）這首有趣的小詩(shī)（一去二三里八九十枝花）（3）田老師教課的方法（田老師給一年級(jí)上課了娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)）再讀，讀好印象深刻的地方。帶著這樣一種思考，我反復(fù)揣摩作者想要表達(dá)的內(nèi)心情感。田老師每講一課，都要編一個(gè)_____________的故事。循情探文，入景入境——《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)談（蘇教版小語(yǔ)第九冊(cè)）教學(xué)流程：一、循情讀詞悟句讀詞。我聽(tīng)得入了迷，恍如_____________。40年前的小學(xué)生是這樣恭恭敬敬地向老師行禮的，而40年后的劉紹棠已經(jīng)年近半百，為什么還要像小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向田老師行禮呢？[設(shè)計(jì)隨想：這是一篇語(yǔ)言平實(shí)卻又情感真摯的文章，怎樣讓學(xué)生在平實(shí)的語(yǔ)言文字中體味到作者那濃濃的情誼？這既是本課教學(xué)的重點(diǎn)，更是教學(xué)中應(yīng)該突破的難點(diǎn)。]二、探文讀文悟理自讀，三到五自然段。他先把這首詩(shī)念一遍，又連起
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1