【正文】 文件，然后將這些參數(shù)設(shè)置到負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)連接的工具類(lèi)JDBCUtil中。 return true。 (fos, jihuaqiang)。 FileOutputStream fos = new FileOutputStream(new File(path))。對(duì)于一些可能存在的問(wèn)題提前進(jìn)行了處理，提高了系統(tǒng)的可用性。()。但是原來(lái)的學(xué)號(hào)和密碼還存在，這就不符合軟件的要求了。}catch(NumberFormatException ne){(null,你輸入的學(xué)號(hào)不是數(shù)字,請(qǐng)重新輸入:)。通過(guò)異常報(bào)告可以很明顯的看出來(lái)是什么錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)多次測(cè)試，達(dá)到了要求。()。Response response=()。登陸模塊的流程如圖61所示：圖61登錄模塊流程圖當(dāng)用戶(hù)輸入學(xué)號(hào)和密碼后LoginFrame里進(jìn)行驗(yàn)證的代碼如下:studentId=(())。但是我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到軟件系統(tǒng)測(cè)試是不能夠證明所測(cè)試的程序是正確的，即使通過(guò)最嚴(yán)格的軟件系統(tǒng)測(cè)試，仍然可能還有一些錯(cuò)誤隱藏在程序中而為被發(fā)現(xiàn)。管理員可以直接點(diǎn)擊添加按鈕來(lái)向數(shù)據(jù)庫(kù)中添加試題。當(dāng)管理員點(diǎn)擊了查看試題按鈕后，在選擇科目后的下拉列表中就會(huì)顯示出所有的科目列表，在中間的多行文本框中就會(huì)顯示選中的科目的所有試題。 ((7))。 ((3))。注意：當(dāng)考生下線后，管理員需要點(diǎn)擊一下刷新按鈕，才能及時(shí)的查看。 } if(rs!=null){ (rs)。 rs=()。 } } return。 addStudentsToTable(rs)。 } if(type==1){ sql= select * from student where name=?。 } catch (Exception e) { ()。 try { ps=(sql)。 PreparedStatement ps = null。極大的方便了管理員管理學(xué)生的信息。 } ((6))。 ((3))。當(dāng)你點(diǎn)擊查詢(xún)后符合條件的學(xué)生信息就會(huì)在下面的JTable中顯示出來(lái)，很大的方便了老師查看和管理學(xué)生的信息。(log + \n)。}在此模塊的最下面是系統(tǒng)的日志信息。}public void stopServer() throws IOException {isServerRun = false。 }}啟動(dòng)服務(wù)和停止服務(wù)的代碼如下:public void startServer() throws IOException {isServiceRun= true。 } /** * 停止?jié)L動(dòng)滾動(dòng)條。 } /** * 開(kāi)始滾動(dòng)滾動(dòng)條 */ public void startRoll(){ nowX = 1*。 else isLeft = false。 = height。 /** 是否開(kāi)始滾動(dòng) */ private boolean isBeginRoll = false。 /** 漸變矩形的高度 */ private int height = 0。用來(lái)提示管理員服務(wù)器端的服務(wù)已經(jīng)停止了，客戶(hù)端的考生就能再進(jìn)行考試了。}系統(tǒng)配置界面如圖51所示： 圖51 系統(tǒng)配置界面用來(lái)啟動(dòng)服務(wù)器端的服務(wù)和停止服務(wù)器端的服務(wù)。 (new FileInputStream(new File(path)))。}系統(tǒng)就是通過(guò)讀取這個(gè)文件來(lái)獲得數(shù)據(jù)庫(kù)的連接的。 ()。 for(int i=0。public static String[] values = { , jdbc:mysql://:3306/, root, 123456, exam, 0}。該模塊主要用來(lái)配置數(shù)據(jù)庫(kù)的連接參數(shù)。} if(PASSWORD==null){ PASSWORD = 123456。這些默認(rèn)的連接參數(shù)是在一個(gè)靜態(tài)塊里設(shè)置的。數(shù)據(jù)庫(kù)的連接參數(shù)只需要在這個(gè)工具類(lèi)里設(shè)置一次就可以了，非常的方便。在這個(gè)應(yīng)用程序中，當(dāng)需要和數(shù)據(jù)源進(jìn)行交互的時(shí)候則使用這個(gè)接口，并且編寫(xiě)一個(gè)單獨(dú)的類(lèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)接口在邏輯上對(duì)應(yīng)這個(gè)特定的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。類(lèi)說(shuō)明如表45所示： 表45 ServerPanel類(lèi)說(shuō)明類(lèi)名稱(chēng)ServerPanel類(lèi)描述系統(tǒng)服務(wù)模塊的Panel類(lèi)，主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)服務(wù)。類(lèi)說(shuō)明如表44所示： 表44 ServerFrame類(lèi)說(shuō)明類(lèi)名稱(chēng)ServerFrame類(lèi)描述顯示服務(wù)器端窗口的主類(lèi)，包含了服務(wù)器端六個(gè)模塊的Panel。它只包括一個(gè)方法:Main()方法。其中HashMap中的key存放的是題號(hào)，value存放的是考生做的答案。使用了一個(gè)ArrayList來(lái)存放考試試題。屬性有:題號(hào)，題目描述，試題選項(xiàng)，正確答案。函數(shù)描述public boolean send()發(fā)送學(xué)號(hào)和密碼到服務(wù)器public Response receive()接受客戶(hù)端傳過(guò)來(lái)的Response對(duì)象public boolean sendCourseName()發(fā)送考生選擇的考試科目到服務(wù)器端public boolean sendAnswer()發(fā)送考生做的試卷答案到服務(wù)器端public void closeSocket()關(guān)閉客戶(hù)端使用的套接口 客戶(hù)端model類(lèi)說(shuō)明Student：純粹的一個(gè)javaBean,類(lèi)里不包含任何業(yè)務(wù)代碼。它是運(yùn)行客戶(hù)端的首要類(lèi)。 本系統(tǒng)主要有以下幾個(gè)模塊組成： 系統(tǒng)配置模塊，系統(tǒng)服務(wù)模塊，用戶(hù)管理模塊，在線用戶(hù)模塊，試題管理模塊，試卷管理模塊。這時(shí)，客戶(hù)端會(huì)自動(dòng)的把考生的分?jǐn)?shù)和考生的答卷發(fā)送到服務(wù)器端，供老師查看。（3）考試界面接受服務(wù)器端傳送的考卷信息，依次將每道題顯示出來(lái)，供學(xué)生進(jìn)行考試。考試開(kāi)始時(shí)，考生在客戶(hù)端機(jī)器上使用學(xué)號(hào)和密碼登陸進(jìn)入考試系統(tǒng)?？荚囅到y(tǒng)模塊如圖41所示：基于C/S模式的考試系統(tǒng)學(xué)生考試子系統(tǒng)考試管理子系統(tǒng) 圖41 考試系統(tǒng)模塊總圖學(xué)生考試子系統(tǒng)分為三個(gè)模塊：學(xué)生登錄模塊，選擇科目模塊和開(kāi)始考試模塊。 C/S模式的主要技術(shù)特征（1）共享資源，節(jié)約經(jīng)費(fèi)服務(wù)器可以同時(shí)為多個(gè)客戶(hù)機(jī)提供服務(wù)，并且具有并發(fā)控制、封鎖等能力協(xié)調(diào)多用戶(hù)對(duì)于共享資源的訪問(wèn)?？蛻?hù)機(jī)具有單獨(dú)的處理事務(wù)的能力，可以對(duì)數(shù)據(jù)的輸入進(jìn)行預(yù)處理，也可以對(duì)主機(jī)返回的結(jié)果進(jìn)行再加工整理，并且與用戶(hù)進(jìn)行交互式對(duì)話(huà)。在線考試系統(tǒng)主要為了滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)教員學(xué)生學(xué)習(xí)情況掌握的需要。其主要優(yōu)點(diǎn)是交互性強(qiáng)，在客戶(hù)端有一套完整的應(yīng)用程序，在管理、統(tǒng)計(jì)分析、打印等方面功能較強(qiáng)，能提供安全的存取模式，對(duì)相同的任務(wù)，C/S模式完成速度更快。這兩種方式從本質(zhì)上說(shuō)，都是基于提供了標(biāo)準(zhǔn)接口的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但在具體實(shí)現(xiàn)上，兩種開(kāi)發(fā)方法有很大差別。從而使教師能夠及時(shí)了解參加人數(shù)的輕快（6）已經(jīng)持久化的學(xué)生信息瀏覽功能模塊：該功能模塊的使用需要服務(wù)器配置的成功，通過(guò)該功能模塊能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)已經(jīng)持久化的考生信息和成績(jī)的簡(jiǎn)單查詢(xún)。（3）試卷選擇功能模塊：該模塊功能的正常實(shí)現(xiàn)需要服務(wù)器配置模塊的正確配置。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究以及結(jié)合實(shí)際工作生活中的體會(huì)，此在線考試系統(tǒng)的功能需求如下：（1）系統(tǒng)集成化，界面風(fēng)格簡(jiǎn)潔，易于操作；（2）服務(wù)端具有對(duì)考卷信息的錄入、修改、刪除、更新等功能；（3）服務(wù)端具有對(duì)學(xué)生信息的插入，瀏覽和查詢(xún)功能；管理員通過(guò)查看功能實(shí)現(xiàn)信息的可視化管理；（4）服務(wù)端具有試卷選擇和對(duì)每個(gè)用戶(hù)發(fā)布的試題不相同的功能防止用戶(hù)之間的抄襲，并且能向各個(gè)用戶(hù)發(fā)布交卷提醒的功能；（5）客戶(hù)端具有用戶(hù)認(rèn)證和接收服務(wù)端發(fā)布的試題以及自動(dòng)記分并且提交成績(jī)的功能。在線考試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要包括客戶(hù)端的登陸系統(tǒng)，服務(wù)端的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。（2）老師用戶(hù)。Thread類(lèi)最重要的方法是run方法。要學(xué)會(huì)Java中的多線程編程，就得知道如何實(shí)現(xiàn)支持多線程的類(lèi)。 多線程概述多線程是與單線程比較而言的，普通的Windows采用單線程程序結(jié)構(gòu)，其工作原理是：主程序有一個(gè)消息循環(huán)，不斷從消息隊(duì)列中讀入消息來(lái)決定下一步所要干的事情，一般是針對(duì)一個(gè)函數(shù)，只有等這個(gè)函數(shù)執(zhí)行完之后，主程序才能接收另外的消息來(lái)執(zhí)行。DBMS是人們用于操作數(shù)據(jù)庫(kù)的軟件產(chǎn)品。這樣是不是很方便、提高了效率，并且還避免了拿錯(cuò)藥的情況。買(mǎi)藥的時(shí)候醫(yī)院依據(jù)藥單從成千上萬(wàn)種藥物中挑出符合要求的藥品，需要知道藥的品名、具體位置、庫(kù)存多少、存取多少等等。 My Sql 簡(jiǎn)介數(shù)據(jù)庫(kù)是與日常應(yīng)用緊密相連的，在沒(méi)有出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，人們通過(guò)手工記錄處理各種信息。JDBC 對(duì)于從Java的中間層來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)非常重要。最后，許多情況下三層結(jié)構(gòu)可提供一些性能上的好處。 在三層模型中，命令先是被發(fā)送到服務(wù)的中間層，然后由它將SQL 語(yǔ)句發(fā)送給數(shù)據(jù)庫(kù)。用戶(hù)的SQL語(yǔ)句被送往數(shù)據(jù)庫(kù)中，而其結(jié)果將被送回給用戶(hù)。對(duì)于 商務(wù)上的銷(xiāo)售信息服務(wù)， Java 和JDBC 可為外部客戶(hù)提供獲取信息更新的更好方法。企業(yè)可繼續(xù)使用它們安裝好的數(shù)據(jù)庫(kù)，并能便捷地存取信息，即使這些信息是儲(chǔ)存在不同數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)上。例如，用 Java 和 JDBC API 可以發(fā)布含有 applet 的網(wǎng)頁(yè)，而該 applet 使用的信息可能來(lái)自遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)。 Java 具有堅(jiān)固、安全、易于使用、易于理解和可從網(wǎng)絡(luò)上自動(dòng)下載等特性，是編寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的杰出語(yǔ)言。JDBC對(duì)Java 程序員而言是API，對(duì)實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)連接的服務(wù)提供商而言是接口模型。 有了JDBC，向各種關(guān)系數(shù)據(jù)發(fā)送SQL語(yǔ)句就是一件很容易的事?！。?） 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)　　（2） WEB開(kāi)發(fā)工具下面就對(duì)這幾種技術(shù)做一個(gè)概述?？荚囌哌x擇答案提交后，應(yīng)該由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判卷，得到成績(jī)后顯示出來(lái)。在線考試于一般的單機(jī)考試是不同的。這樣一來(lái)，教師所要做的只是精心設(shè)計(jì)題目、維護(hù)題庫(kù)，而不是組織考試，從而減輕了教師的負(fù)擔(dān)及提高工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公證、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上考試系統(tǒng)是建立在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)，客戶(hù)端的配置可以極為簡(jiǎn)單，使考試不受地域的局限。遠(yuǎn)程教育包括很多環(huán)節(jié)，例如教學(xué)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。2系統(tǒng)概述隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在很多國(guó)外的大學(xué)和社會(huì)其他部門(mén)都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了遠(yuǎn)程教育，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)，且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬(wàn)戶(hù)。第六部分:系統(tǒng)測(cè)試。第四部分:系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)。第二部分:系統(tǒng)概述。按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程，首先通過(guò)詳細(xì)的系統(tǒng)需求分析，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的整體框架結(jié)構(gòu)；在此基礎(chǔ)上，采用My Sql實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，利用服務(wù)器端的有好界面實(shí)現(xiàn)對(duì)試卷以及學(xué)生信息信息的錄入、刪除、修改、瀏覽、查詢(xún)等功能。只要形成一套成熟的題庫(kù)就可以實(shí)現(xiàn)考試的自動(dòng)化。在線考試是現(xiàn)階段研究開(kāi)發(fā)的一個(gè)熱點(diǎn)。然而，對(duì)于高校中的在線考試系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，目前還缺乏較為完善的系統(tǒng)化信息管理及其有效利用。但隨著高等學(xué)校管理工作的內(nèi)容、對(duì)象不斷變化，煩瑣的手工操作和一般的計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化考試的需要。在線考試系統(tǒng)是典型的集管理信息系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，是高校教學(xué)工作的重要工作內(nèi)容之一。這些系統(tǒng)在很大程度上提高了部門(mén)的工作效率和管理水平。因此，建設(shè)開(kāi)發(fā)一個(gè)功能完備、操作簡(jiǎn)便的在線考試系統(tǒng)己經(jīng)迫在眉睫。在線考試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、成績(jī)的批閱等都可以在網(wǎng)絡(luò)上自動(dòng)完成。課題研究的內(nèi)容主要是針對(duì)學(xué)?？荚嚨膶?shí)際情況和自身特點(diǎn)，利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于C/S結(jié)構(gòu)的在線考試系統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平測(cè)試。介紹了論文的選題背景、主要內(nèi)容和研究意義。對(duì)系統(tǒng)需要解決的問(wèn)題和具備功能進(jìn)行需求分析。對(duì)服務(wù)器模塊實(shí)現(xiàn)方法的介紹。對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行歸納總結(jié)和對(duì)未來(lái)的展望。在英國(guó)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)資格考試的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和水平認(rèn)證全過(guò)程。顯然，隨著考試類(lèi)型的不斷增