努力進取不斷超越-全文預覽
【正文】 培優(yōu)”工作雖然在我科組開展得比較遲，基礎(chǔ)比較差，但這更增強我們的斗志，科內(nèi)的老師們一起制定培訓工作的方案，研究培訓工作的方法，安排培訓工作的時間，有條不紊地開展培訓工作。 為了提 高我科 老師的評課能力，制定本科的課堂教學評價表，我科在教研活動時組織本科老師學習《建立富有生命氣息的評價體系》、《什么是一堂好課》、《廣州市小學數(shù)學科實施發(fā)展性課堂教學評價指導意見》等有關(guān)評價的文章，科長 何鐵紅 老師利用業(yè)余時間收集了不少課堂教學評價表的資料， 陳惠紅 老師也利用課余時間閱讀《教學評價方法與設(shè)計》、《新課程：怎樣進行小學數(shù)學學習評價與測試》等書籍，在綜合各方面的基礎(chǔ)上，我科終于了制定了本學科的課堂教學評價表的初稿。有時，評課只能在下班后才進行，但我們的老師都沒有怨言，而是一心為上好研究課而努力。其中 李詠誼 老師執(zhí)教的一年級研討課《用數(shù)學》作為區(qū)級的研討課向全區(qū)的低年部數(shù)學老師展示； 胡靜茹 老師執(zhí)教的三年級研討課《分米、毫米的認識》作為校級的研討課 向全校 老師展示，市教育局的 傅榮 教授也參與了本次的研討活動并進行評課。 每一次數(shù)學教研活動，大家都會積極參與，中心發(fā)言的老師準備好講稿發(fā)言，其他老師則是你一言我一語地針對專題進行研討，互相學習，共同提高。 2004 學年，圍繞“樹立新理念，體驗新課程。在課題的研究中，也極大地提高了數(shù)學教師的素質(zhì)，教學水平大幅度提高，老、中、青教師都用現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體教學。除此以外，校級研討課， 四年級李詠誼主任的《第一單元測驗評價》、六年級 江惠研 老師的復習課研討《列方程解應用題》也讓老師們進一步領(lǐng)會新課標的精神，對圍繞“運用嘗試學習理論，促師生雙主體發(fā)展”這一中心課題的研究有了進一步的深化，老師們的理論實踐水平也得到提高。 有了理論學習，老師們思想上有了初步的認識，于是，我科組要求她們在上校級研討課時能盡可能地體現(xiàn)新課標的理念。 下學期，我科組學習了《學生數(shù)學學習評價改革》《如何寫課后反思》《讓學生在探究活動中學習數(shù)學》等文章，并對“新課程改革下的數(shù)學學習評價是怎樣的？你覺得采取哪些評價手段有利于師生的發(fā)展？”“ 如何寫課后反思？”“怎樣實施‘動手實踐、自主探究與合作交流39。如學習《如何在課堂中落實自主學習、合作學習與探究學習》，讓大家認識到改變學生學習方式的重要性和如何改變學生的學習方式。 2003 學年，是新課改實施的第一年，許多老師對新課標的內(nèi)容還不很熟悉，觀念上還沒接受新理念，因此，圍繞著“學習新課標，轉(zhuǎn)變新觀念。” 2004 學年的目標是“樹立新理念，體驗新課程?，F(xiàn)在我科已有 6 位老師獲得本科學歷，還有兩位老師正在進修本科學歷。努力進取 不斷超越 廣州市海珠區(qū)昌崗中路小學數(shù)學科 如今的數(shù)學科組，年輕教師居多，教學經(jīng)驗雖淺，但他們有著進取的心態(tài)，不僅認真鉆研教材教法，還利用業(yè)余的時間進修，努力提高自身的素養(yǎng)。為此，在 2003 學年，我科組設(shè)立的目標是“學習新
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