【正文】 39。whereSELECT]。 $studentid$_POST[39。圖410提交論文(2)提交論文功能要點 研究生在主界面點擊查看提交論文，進(jìn)入該界面。()。 }else{ echo)。 mysql_query($middlereportReg,$conn)。.$destination.39。.$studentid.39。 }else{ $middlereportReg=INSERT wheremiddlereport $count=$array[0]。mysql_query($middlereport_sql,$conn)。39。middlereport= $count=$array[0]。mysql_query($startreport_sql,$conn)。39。startreport=)。(is_uploaded_file($_FILES[upfile][tmp_name])){student39。研究生從下載中心下載中期審核模版并進(jìn)行編輯后將word文件添加進(jìn)去，然后單擊提交開題中期報告，提交成功后，系統(tǒng)將word文件上傳到服務(wù)器，并將路徑導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫表（middlereport）中。)。,39。VALUES(39。、mysql_query($starReportUdp,$conn)。.$teacherid.39。0){ $starReportUdp=updatemysql_fetch_array($rs)。= =FROM $student_sql $array .$studentName.39。whereSELECT39。]。 $studentName= } 提交開題報告(1) 提交開題報告界面，如下圖48所示。 eacherIdapply. studentId*$_SESSION[39。服務(wù)器將路徑上傳到數(shù)據(jù)庫后，研究生可通過路徑下載培養(yǎng)計劃。 查看培養(yǎng)計劃(1) 查看培養(yǎng)計劃界面，如下圖47所示。 } $result=mysql_query(select * from public where studentid = 39。.$studentid.39。)。name39。成績信息從數(shù)據(jù)庫表performance和public中導(dǎo)出并顯示信息。 $array_schedule=array()。==fromstudent39。課表的內(nèi)容都由管理員編輯決定。 while($array=mysql_fetch_array($result)){ $array_student=$array。39。student]。(3)查看個人信息主要代碼 $studentid圖44查看個人信息(2)查看個人信息功能要點 研究生在主界面點擊查看個人信息，進(jìn)入該界面。 while($array=mysql_fetch_array($result)){ $array_notice=$array。 $result=mysql_query(select * from notice where title = 39。公告內(nèi)容由管理員編輯后生成TXT格式后上傳到服務(wù)器上并將路徑導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫公告表（notice）中，并且將提交公告的時間上傳到表中，從而顯示在界面上。 } 研究生主界面(1)研究生主界面，如下圖42所示。 return====passwordusernamephp/。 if(result } } functiontrue){ =php/。 if(result(3)登陸界面主要代碼 function管理員信息（帳號，密碼）研究生信息（學(xué)生學(xué)號，密碼，姓名，生日，性別，民族，籍貫，電話，郵箱，地址，論文路徑，專業(yè)）公告（標(biāo)題，系統(tǒng)時間，公告路徑）研究生與導(dǎo)師互選情況（老師工號，學(xué)生學(xué)號，互選情況）專業(yè)（專業(yè)號，專業(yè)名，學(xué)院）課程（課程號，課程名，專業(yè)）培養(yǎng)計劃(老師工號，標(biāo)題，培養(yǎng)計劃路徑)公選課（課程號，課程名，學(xué)生學(xué)號，成績）必修課（專業(yè)名，課程列表）課表（專業(yè)名，星期一第一節(jié)課，星期一第二節(jié)課，星期一第三節(jié)課，星期一第四節(jié)課，星期二第一節(jié)課，星期二第二節(jié)課，星期二第三節(jié)課，星期二第四節(jié)課，星期三第一節(jié)課，星期三第二節(jié)課，星期三第三節(jié)課，星期三第四節(jié)課，星期四第一節(jié)課，星期四第二節(jié)課，星期四第三節(jié)課，星期四第四節(jié)課，星期五第一節(jié)課，星期五第二節(jié)課，星期五第三節(jié)課，星期五第四節(jié)課）成績（課程號，課程名，學(xué)生學(xué)號，成績）論文（學(xué)生學(xué)號，標(biāo)題，論文路徑，評價）開題報告（學(xué)生學(xué)號，老師工號，論文路徑，評價）中期審核（學(xué)生學(xué)號，老師工號，論文路徑，評價）4 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)這一階段的目標(biāo)的根本是確定如何具體地實現(xiàn)所需的系統(tǒng)，也就是說，在這個階段的設(shè)計工作后，應(yīng)能得出對目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，從而把這個描述用程序?qū)崿F(xiàn)出來。圖315開題報告屬性圖 中期審核屬性圖如圖316所示。圖311必修課屬性圖 課表屬性圖如圖312所示。圖37專業(yè)屬性圖 課程屬性圖如圖38所示。圖33管理員屬性圖 研究生信息屬性圖如圖34所示。在本系統(tǒng)中涉及了研究生、導(dǎo)師和管理員三個功能模塊。 JQuery簡介jQuery是一個兼容多瀏覽器的javascript框架，其核心理念是寫得更少,做得更多。與傳統(tǒng)中通過表格（table）定位布局的方式不一樣，它能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁頁面表現(xiàn)與內(nèi)容相分離。圖29成績管理用例圖 文檔管理用例圖如圖210所示。圖25課程管理用例圖導(dǎo)師管理用例圖如圖26所示。圖21研究生用例圖導(dǎo)師用例圖如圖22所示。 用例圖可以直觀的顯示角色用例和用例之間的關(guān)系，它定義了系統(tǒng)的功能需求。13) 導(dǎo)師上傳開題報告與中期審核：導(dǎo)師上傳本組研究生的開題報告與中期審核，word導(dǎo)出功能。9) 導(dǎo)師選擇研究生：導(dǎo)師選擇學(xué)生，一個導(dǎo)師可以選擇多個學(xué)生。5) 研究生查看培養(yǎng)計劃：研究生下載導(dǎo)師上傳的培養(yǎng)計劃，word導(dǎo)出功能。1) 研究生查看公告：研究生查看系統(tǒng)公告。用戶能對自己擁有權(quán)限的功能模塊進(jìn)行相應(yīng)的操作。因此，本系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)上是可行的?；镜臄?shù)據(jù)流程和處理流程是先對研究生和導(dǎo)師信息進(jìn)行錄入，然后再對它們分類。 技術(shù)可行性 本系統(tǒng)技術(shù)要求如下。伴隨著計算機(jī)科技技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式空前盛行，一個完善的基于互聯(lián)網(wǎng)的研究生教學(xué)管理方案能夠為研究生的學(xué)習(xí)與導(dǎo)師的指導(dǎo)提供方便快捷的安排，幫助學(xué)校在教學(xué)管理上提供便利，廣納生源。 研究現(xiàn)狀 自從90年代以來，社會各個階層政府部門，國有企業(yè)，私營公司，銀行，學(xué)校都引入了互聯(lián)網(wǎng)式的管理方式，設(shè)立官網(wǎng)設(shè)立內(nèi)網(wǎng)，以互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的管理方式。通過這一平臺，能順利的導(dǎo)入研究生、導(dǎo)師與課程的信息，從而進(jìn)行一系列合理的選擇與安排。 研究意義在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，各種各樣的社會組織、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、商業(yè)公司、銀行都紛紛采用信息化的管理模式。雖然刺激了科學(xué)教育的快速發(fā)展，但也對大學(xué)研究所的管理人員造成了巨大的難關(guān)，如何才能系統(tǒng)的、細(xì)致的、不出錯的保存好管理好如此大量而復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息。研究生教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)畢業(yè)論文目 錄目 錄 IV1 引言 1 研究背景 1 研究意義 1 研究現(xiàn)狀 12 系統(tǒng)分析 3 可行性分析 3 經(jīng)濟(jì)可行性 3 技術(shù)可行性 3 操作可行性 3 法律可行性 3 需求分析 4 模塊規(guī)劃 4 用例圖 4 相關(guān)技術(shù) 11 CSS+DIV簡介 11 JavaScript簡介 11 JQuery簡介 113 總體設(shè)計 12 系統(tǒng)設(shè)計 12 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 13 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 13 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 174 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 19 研究生模塊 19 登陸界面 19 研究生主界面 20 查看公告 21 查看個人信息 22 查看課表 23 查看成績 24 查看培養(yǎng)計劃 25 提交開題報告 26 提交中期審核 27 提交論文 28 申請導(dǎo)師 30 申請公選課 31 下載中心 33 修改密碼 34 導(dǎo)師模塊 35 導(dǎo)師主界面 35 查看公告 35 查看研究生信息 36 選擇研究生 37 查看所選研究生成績 39 發(fā)布培養(yǎng)計劃 40 下載所選研究生開題報告 41 下載所選研究生中期審核 42 下載所選研究生論文 43 上傳所選研究生開題報告 43 上傳所選研究生中期審核 45 下載中心 46 修改密碼 475 測試 49 概念和意義 49 測試過程與結(jié)果 49 研究生登錄測試 49 導(dǎo)師查詢研究生信息測試 50 研究生提交論文測試 50結(jié) 論 52參考文獻(xiàn) 53致 謝 54天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)設(shè)計1 引言 研究背景 進(jìn)入21世紀(jì)以來，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展條件下，各種社會的企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、銀行都應(yīng)用了基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站系統(tǒng)，來實現(xiàn)信息化的管理。每個大學(xué)校園里都有專門的研究生院院來供充滿求學(xué)精神的研究生使用，這也導(dǎo)致了大量的研究生聚集在大學(xué)校園里。在現(xiàn)代化的這些研究生與導(dǎo)師管理之中，主要包括研究和導(dǎo)師的管理，其中又分別有部分模塊，本系統(tǒng)主要針對上述幾個功能模塊來設(shè)計和實現(xiàn)研究生教學(xué)管理系統(tǒng)。研究生教學(xué)管理軟件就是為研究生與導(dǎo)師提供一個雙向選擇與查詢各種信息的管理平臺。在“以人為本，人人成才”的現(xiàn)代教學(xué)管理理念引領(lǐng)下，一個切合實際、易于操作的研究生教學(xué)管理系統(tǒng)能夠幫助學(xué)校在很大程度上提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的管理也發(fā)生了本質(zhì)的變化，先前教學(xué)管理是學(xué)校師生基本信息的管理，但是隨著高等教育規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量需求不斷的擴(kuò)大，研究生結(jié)構(gòu)也變得復(fù)雜化而且數(shù)量也逐漸龐大，對于傳統(tǒng)的教學(xué)管理已經(jīng)無法滿足學(xué)校的需求，急需一個更加智能的、完善的研究生教學(xué)管理方案來解決學(xué)校的需求。本系統(tǒng)擬采用PHP和MySQL,其在技術(shù)上幾乎只要投資一點硬件成本，所以該系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。管理員的操作是研究生管理，專業(yè)管理，導(dǎo)師管理，課程管理，成績管理，文檔管理，公告管理，排課系統(tǒng)，用戶管理。以上系統(tǒng)技術(shù)要求使用DreamWeaver可以滿足，它使用的是面向?qū)ο蟆⒏咝是夷軌驅(qū)崿F(xiàn)B/S模式編程的php語言開發(fā)，使用CSS和DIV主要控制頁面布局，Javascript和Jquery主要負(fù)責(zé)腳本語言。不同的用戶擁有不同的權(quán)限，只能瀏覽和操作相應(yīng)的模塊。 需求分析 模塊規(guī)劃 該系統(tǒng)主要包括以下功能模塊。4) 研究生申請公選課：研究生申請自己的公選課。8) 導(dǎo)師查看公告：導(dǎo)師查看系統(tǒng)公告。12) 導(dǎo)師下載開題報告、中期審核與論文：導(dǎo)師下載研究生提交的開題報告、中期審核與論文，word導(dǎo)出功能。 用例圖 每個管理模塊可以通過用例圖來描述系統(tǒng)的參與者和系統(tǒng)的用例，引用用例的主要目的是確定系統(tǒng)應(yīng)該具備哪些功能，這些功能是否能夠滿足系統(tǒng)的需求開發(fā)人員與用戶協(xié)商達(dá)成共識的東西，從而有效的幫助開發(fā)團(tuán)隊以一種可視化的方式理解觀察到的系統(tǒng)功能模型圖。 研究生用例圖如圖21所示。圖24專業(yè)管理用例圖課程管理用例圖如圖25所示。 圖28公告管理用例圖 成績管理用例圖如圖29所示。 CSS+DIV簡介 CSS+DIV是WEB的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，是一種網(wǎng)頁的布局方法。同時它也是一種被廣泛運用于客戶端Web開發(fā)的腳本語言，經(jīng)常用來給HTML網(wǎng)頁添加動態(tài)功能，比如響應(yīng)用戶的種種操作。3 總體設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)所能夠?qū)崿F(xiàn)的功能，如圖31所示。圖32實體關(guān)系圖 管理員屬性圖如圖33所示。圖36研究生與導(dǎo)師互選情況屬性圖 專業(yè)屬性圖如圖37所示。圖310公選課屬性圖 必修課屬性圖如圖311所示。圖314論文屬性圖 開題報告屬性圖如圖315所示。關(guān)系的數(shù)據(jù)用下橫線標(biāo)出。圖41 登陸界面(2)登陸界面功能要點 研究生在登陸界面輸入學(xué)生學(xué)號與密碼并點擊學(xué)生按鈕進(jìn)入研究生主界面，輸入正確則成功進(jìn)入，輸入錯誤則彈出對話框提示錯誤并返回登陸界面。formCheck()。=teachersubmit() { result== ()。formCheck()。=formCheck(){ var var if(usernamepassword)。t